应用社会学

学生出现失范行为的原因是多方面的,有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等

题目

学生出现失范行为的原因是多方面的,有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等

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第1题:

试述当前学生失范行为的主要表现。


答案:
解析:
(P242~246)
(1)校园暴力触目惊心,欺侮现象日渐增爹。
(2)青少年色情犯罪严重。
(3)青少年以侵犯财产为目的的越轨犯罪比例最高。
(4)青少年学生违法行为的新倾向:
①吸食毒品威胁着青少年的成长;
②网络欺凌取代校园暴力;
③不良“短信”隐蔽性强、危害性大。

第2题:

结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的,而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化,导致 心理障碍和行为规范失控。其中,最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。


答案:
解析:
(1) 社会生活环境中的问题。
社会生活环境中的问题冇着多种表现,其中主要表现为:
① 社会规范失控。
② 文化的商品化。
③ 城市化的影响。
④ 价值观多元化。
⑤ 人口流动问题。
(2) 学校教育失误问题。
学校教育的失误集中表现为四点:
① 学校教育与生活脱节。
② 学校教育指导思想的偏差。
③ 个別教师素质差。
④ 心理健康教育和法制教育薄弱。
(3) 家庭生活环境中的问题。
家庭生活环境中的问题多种多样,主要表现为两方而:
① 家庭生活中的“四过现象”(即家长对了女的过高期望、过多照顾、过分爱护、过度保护)十分普遍。
② 家庭中出现了“教育真空现象”。

第3题:

学生失范行为的表现在哪些方面?


正确答案:

第4题:

社会失范是指社会失去行为规范而出现的反常状态。


正确答案:正确

第5题:

道德失范  


正确答案:道德规范、道德标准的混乱。即是非、善恶、美丑、荣辱等界限混乱,道德与不道德难以区分。

第6题:

因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为( )。
A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为


答案:D
解析:
传统型失范行为指行为失范者没有主观上的失范构想,仅仅是因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。

第7题:

以下对学术失范行为的有()。

  • A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻
  • B、学术失范无关紧要
  • C、数据核实不足是一种学术失范行为
  • D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

正确答案:A,C,D

第8题:

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 ( )

A、 “失范说”
B、 “目标说”
C、 “控制缺乏说”
D、 “标签论”

答案:D
解析:

第9题:

根据《交通银行员工失范行为管理办法》,员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范,其中重大失范是指:()

  • A、员工违反国家法律法规或行纪行规,其行为已经造成银行直接经济损失的
  • B、员工违反行纪行规,行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的
  • C、员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求,暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的
  • D、员工违反国家法律法规,行为已经涉及犯罪的

正确答案:A

第10题:

行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()

  • A、目标型失范行为
  • B、价值取向型失范行为
  • C、情感型失范行为
  • D、传统型失范行为

正确答案:A

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