学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）A、课程B、环境C、大纲D、课堂

第1题：

第2题：

下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）

• A、教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合
• B、教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化
• C、利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合
• D、教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决

第3题：

第4题：

学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。

第5题：

美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（）    

• A、教师中心互动模式
• B、知识中心互动模式
• C、学生中心互动模式
• D、课堂中心互动模式

第6题：

探究式学习是借助提供（），指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。

第7题：

语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。 

• A、是学生而不是教师
• B、是教育主管部门而不是教师
• C、是学校领导而不是教师
• D、是教师而不是学生

第8题：

第9题：

根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、（）与（）。对于教师而言，学校是兼具（）的组织；对于学生而言，学校是（）兼而有之的组织。

第10题：

（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。