应用社会学
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相似问题和答案
第1题：
课程目标的基本特征有哪些?
正确答案：
课程目标的基本特征包括：(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。(2)阶段性。课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。(3)持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。(6)时间性。随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。
课程目标的基本特征包括：(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。(2)阶段性。课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。(3)持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。(6)时间性。随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。
第2题：
当代中华先进文化的基本特征有哪些？
正确答案: 一是科学性；
二是时代性；
三是民族性；
四是开放性；
五是群众性；
六是创新性。
第3题：
校本课程开发的特征有哪些?
参考答案：(1)体现教育的服务性。(2)促进教育民主化的进程。(3)表现反思性的行动研究过程。(4)促进课程资源与权力的重新分配(5)是对国家课程的补充。(6)要求教师转变角色。
第4题：
当代世界经济呈现哪些基本特征？
正确答案: 当代世界经济呈现以下四个基本特征：
（1）全方位开放的特征。
（2）多极化的特征。
（3）区域集团化的特征。
（4）竞争与垄断并存的特征。
第5题：
派纳等人的“当代人本主义经验课程”特征是什么？
正确答案: ①、经验是“存在”体验或“反思”精神；
②、终极目的是使每一“具体存在的个体”个性解放；
③、内容来源是自我、自然、知识、社会的有机体；
④、与教学完全一体化；
⑤、理论基础是现象学、存在哲学、精神分析论。
第6题：
在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
目标或计划
略
第7题：
当代科学发展的特征有哪些（）。
- A、方法化
- B、整体化
- C、社会化
- D、定量化
正确答案:A,B,C,D
第8题：
当代课程设计表现出哪些趋势?
参考答案：(1)多种取向的综合。(2)课程内容选择的基础性和时代性。(3)学习活动的探索性与实践性。(4)评价的过程性和发展性。
第9题：
城市化有哪些基本规律？当代中国城市化有哪些特征？
正确答案:城市化发展的基本规律：
①时间上：阶段性——城市化规律表现为城乡人口随着工业化进程的有序变化和呈现出来的阶段性特征。
②空间上：地域推进——由城市集聚与扩散机制所决定的城市与区域经济运动规律。
③质态上：性状与结构变动——在城市性状和结构的变动趋势上，它包括城市职能、城市产业结构和城市规模结构的演变。
④量态上：数量和规模变化——城市人口迁移和流动规律作用下的城市数目和人口规模变化的规律。即，初级阶段：大城市数量较少，中小城市较多；中级阶段：大城市数量增多，中小城市较多；高级阶段：大城市数量稳定，中小城市较多。
当代城市化的基本特征：
（一）我国城市化进程的波动性较大；
（二）乡村城市化开始显现；
（三）城市规模体系的动态变化加速；
（四）城市化水平的省际差异显著。
第10题：
当代教育学有哪些特征？
正确答案: 1、教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；
2、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；同时也出现了各种层次与类型的综合；
3、教育学研究与教育裎改革的关系日益密切；
4、教育学加强了对自身的反思，也形成了教育学的元理论。