体育概论
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相似问题和答案
第1题：
简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。
正确答案: （1）学校体育指导思想的内涵：“以人为本，健康第一”
1）以人为本的内涵
“以人为本”的核心在于满足学生的个体需求为根本，真正从人文关怀的角度出发，对学生智慧和潜能加以肯定。
2）“健康第一”的内涵
“健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高，而不是“身体素质”、“体质”的某一方面的促进。
（2）落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措
1）转变课程观念
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2）转变体育教材体系
改变以传统竞技运动项目为主的体育教材，建立以学生喜爱的体育项目为内容的体育教材系列，是学校体育教材体系改革的重点所在。
3）转变体育教师观念
落实学校体育“以人为本，健康第一”指导思想的关键是学校体育工作者。
①体育教师应认识到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
②体育教师应该将教学过程或教学环境视为“培育”而不是“冶炼”。
③体育教师应是制定体育课程的“参与者”与“执行者”，而不应是单纯的“实施者”与“操作者”。
④体育教师应充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别，而不应把“学校体育”等同于“竞技体育”。
第2题：
简述改革开放以来我国体育社团的发展。
正确答案: 体育社团在这个时期得到迅速发展。表现在以下几个方面：
（1）一部分原有的单项运动协会转向实体化。
（2）一些全国性的群众体育的社会团体自上而下建立起来。
（3）全国各行业体协逐步建立起来。
（4）大量民间体育组织自发地建立起来。
（5）一些体育的周边社团异常活跃，吸引了一批体育界内外的知识分子和管理人员。
第3题：
制定我国现阶段的经济发展战略，主要是正确制定（）
A.战略目标
B.战略阶段
C.战略重点
D.发展对策
E.指导思想
参考答案：A, B, C
第4题：
我国教育现代化发展的战略指导思想是？
正确答案: （1）教育优先发展；
（2）坚持党的领导和社会主义方向；
（3）服务经济建设，促进社会的全面进步；
（4）坚持改革开放，发展和完善社会主义教育制；
（5）全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，全面提高教育质量；
（6）坚持以财政投入为主，多渠道筹措教育经费；
（7）多形式办学，多规格培养人才。
第5题：
简述我国现阶段学校体育的发展趋势。
正确答案: ①学校体育目标向多元化方向发展；②学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展；③学校体育向与健康教育相结合的方向发展；④学校体育逐渐向整体化方向发展；⑤学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展；⑥学校体育管理逐渐向科学化方向发展。
第6题：
简述我国体育产业发展状况。
正确答案: 第一，体育服务产业初具规模。
第二，体育相关产业发展迅速。
第三，体育经济立法得到了重视和加强。
第四，具有中国特色的体育产业管理机构初步形成。
第7题：
简述我国体育产业发展趋势。
正确答案: 首先，国民经济发展成为体育产业发展的基础。其次，居民闲暇时间增加是体育产业发展的保证。再次，人口城市化老年化是体育产业发展的动力。最后，产业结构调整为体育产业发展创造了条件。
第8题：
简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
正确答案:既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。
第9题：
我国实施可持续发展战略的指导思想中以人与自然和谐为主线，以经济发展为核心。
正确答案:正确
第10题：
简述区域经济发展战略的指导思想。
正确答案: 区域经济发展战略的制定，必须有一个指导思想。指导思想是区域谋求发展的最高概括和总纲，对发展战略的影响是长期性的和全局性的。指导思想一般具有较高的稳定性，不能随意更改。正确的区域经济发展战略的指导思想，是建立在深入细致的调查研究和理论升华的基础之上的，是对未来发展趋势预测的总结。正确的战略指导思想一经确立，就将对区域未来经济发展起到巨大的促进作用。战略指导思想一般要有区域的针对性，并与区域经济的发展阶段相一致。在初期发展的起飞阶段，发展工业、建立工业体系是发展的关键；在中期发展的成熟阶段，调整和完善产业结构，促进产业创新是发展的关键；到后期发展的追求生活质量阶段，则充分就业、提高平均收入水平成为当务之急。战略指导思想的差别，反映了发展水平的差距。