《资治通鉴》导读
对现状的思考会影响司马光看待历史的眼光。
题目
对现状的思考会影响司马光看待历史的眼光。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
以发展的眼光而不是静止的眼光看待市场及其影响因素,体现了市场调研的( )。
A. 系统性原则
B. 动态性原则
C. 科学性原则
D. 因果性原则
参考答案：B
第2题：
传说故事是世代流传的民间口头叙事，故事所述多是谬说荒唐之言，自然不能当真，他与旨在记载史实的历史不可同日而语。但故事既然也是在历史中形成的，是生活在历史中的人们所讲述的，就不可避免的会留下历史的痕迹，向后人传达出人情世故的变迁，因此，________，关键是你用什么样的眼光看待它。看待传说中的故事，视角是可以多种多样，但要揭示出其所蕴含的历史文化内涵，民俗学和人类学的眼光却是必不可少的。
填入划横线部分最恰当的一句是：
填入划横线部分最恰当的一句是：
A.传说故事只有忠实记载史实才富有生命力
B.故事为人们探寻地域文化源流提供了有效视角
C.传说故事又不妨被用为稽古求实的历史文献
D.历史与故事分化为两种迥然不同的叙事方式
B.故事为人们探寻地域文化源流提供了有效视角
C.传说故事又不妨被用为稽古求实的历史文献
D.历史与故事分化为两种迥然不同的叙事方式
答案：C
解析：
本题属于语句填空。
文段先说明传说故事是不能当真的，他与旨在记载史实的历史不可同日而语。之后通过“但”进行转折说明故事也会留下历史的痕迹，向后人传达出人情世故的变迁，之后通过“因此”总结前文，所以此空总结前文转折之后的内容，传说故事也可以做为历史参考，因此C项正确。
A项，“传说故事只有忠实记载史实才富有生命力”与前文转折之前的内容联系不紧密，排除；
B项，“故事为人们探寻地域文化源流提供了有效视角”文段所论述的中心话题是“历史”并非“地域文化源”话题偏离，排除；
D项，“历史与故事分化为两种迥然不同的叙事方式”因此之前强调的是故事也会留下历史的痕迹，传达出人情世故没有对历史与故事进行对比，排除。
因此，选择C选项。
文段先说明传说故事是不能当真的，他与旨在记载史实的历史不可同日而语。之后通过“但”进行转折说明故事也会留下历史的痕迹，向后人传达出人情世故的变迁，之后通过“因此”总结前文，所以此空总结前文转折之后的内容，传说故事也可以做为历史参考，因此C项正确。
A项，“传说故事只有忠实记载史实才富有生命力”与前文转折之前的内容联系不紧密，排除；
B项，“故事为人们探寻地域文化源流提供了有效视角”文段所论述的中心话题是“历史”并非“地域文化源”话题偏离，排除；
D项，“历史与故事分化为两种迥然不同的叙事方式”因此之前强调的是故事也会留下历史的痕迹，传达出人情世故没有对历史与故事进行对比，排除。
因此，选择C选项。
第3题：
CRM对企业的作用中,营销智能功能是指企业用发展的眼光看待()。
A、客户忠诚
B、客户价值
C、客户关系
D、客户满意
参考答案：C
第4题：
新开放观提出，要转变对外开放战略思想观念，就要用全球化的战略眼光看待中国的对外开放，站在全球的角度把握中国所处的位置，从而提升对外开放在国家战略中的定位，思考中国对外开放的战略需求。
正确答案:正确
第5题：
对社会上错误思想的泛滥，我们应当用什么眼光看待？
辨证的批评方法来看待和解决。
略
第6题：
我们应该用崭新的眼光去看待那些在生活中看似不重要的人。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应( )。
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿
A.用怀疑的眼光看待幼儿
B.用静态的眼光看待幼儿
C.用批评的眼光看待幼儿
D.用动态的眼光看待幼儿
答案：D
解析：
幼儿的身心处于不断发展的过程之中，因此幼儿教育必须以发展的眼光看待幼儿。
第8题：
西塞罗开始突破性地以一种平等的、没有根本差别的眼光来看待所有人。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案是“对”
第9题：
从歌曲的发展史来看待历史，不能完全用否定的眼光看待文化大革命，其发生也许带有一定的必然性。
正确答案:正确
第10题：
“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。
正确答案:错误