儿童文学

（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。A、活动目标的确定B、活动过程的展开C、活动结构的研究D、活动内容的选择

题目

（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。

  • A、活动目标的确定
  • B、活动过程的展开
  • C、活动结构的研究
  • D、活动内容的选择
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第1题：

幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()


参考答案：正确

第2题：

活动区语言教育活动设计的特点是()。

A.活动区语言设计以过程模式为主

B.活动区语言教育活动设计以目标为中心

C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计

D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!


答案：AD

解析：活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点，其活动设计的方法是：活动设计以过程模式为主，活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD

第3题：

以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、文学阅读活动

D、语言游戏活动


参考答案：C

第4题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。


正确答案:错误

第5题：

对正规的语言教育活动评价,是对教师设计和组织的某一具体语言教育活动效果的间接评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第6题：

()是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。

A.制定语言教育活动的目标

B.选择语言教育活动的内容

C.拟定语言教育活动的方案

D.策划语言教育活动的流程


参考答案：A

第7题：

制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,不对整个活动设计产生决定性的影响。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第8题：

专门的语言教育内容是实现语言教育目标的重要手段,是将教育目标转换成为幼儿语言发展的中间环节,也是语言教育活动设计和组织的主要依据。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的的一环。()


参考答案：错误

第10题：

促进学前儿童语言发展的原则要求（）

  • A、了解语言教育领域的目标
  • B、了解语言教育领域的流程
  • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
  • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

正确答案:A,C,D

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