外国文学史
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相似问题和答案
第1题：
卢梭主张人应该回到野蛮状态。
正确答案:错误
第2题：
阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。
正确答案: （1）早在上世纪80年代，曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职”的观点，提升了儿童文学作家的使命意识，对80年代中期到90年代初期儿童文学的精神气度和艺术风格产生了极大影响。
（2）进入90年代，曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为，在一般意义上的成人文学与儿童文学之间，有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬：儿童文学嫌它故作高深，成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。
第3题：
法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《{ }》中。
答案：爱弥尔,
解析：
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第4题：
简述朱熹的文学创作主张。
正确答案: （1）文学创作：以诗喻理而流溢出情趣、理趣，在诗的感性意象中闪烁着理性的睿智。
（2）文学主张：持“文道一体”的观点。作为理学家，他重道轻文，作为文学家，他重道也重文，看到并承认“诗缘情”的特点。文与道的合一，即美与善的合一。
第5题：
顾炎武的文学创作主张是（）
- A、文学创作须有益于天下
- B、文学创作要独抒性灵
- C、文学创作应该追求神韵
- D、文学创作当通俗流畅
正确答案:B
第6题：
卢梭提倡的“自然教育”主张以学生的本性自然发展为目标。
正确答案:正确
第7题：
卢梭教育管理思想的基本主张有哪些？
正确答案: 卢梭是法国启蒙思想家、教育理论家。卢棱教育思想的核心是自然教育理论。他极力反对封建教育对儿童身心摧残和束缚，强调对儿童教育应遵循自然的要求，顺应人的天性，根据儿童身心自然发展的顺序加以组织和安排。遵循自然的教育必须新生儿童的自由，让儿童有充分自由活动的余地；使儿童的身心得到自由发展，为此他还主张应远离城市，在自然环境中，在实际生活中学习。
第8题：
简述意大利新现实主义电视产生之因及其主张、特点。
正确答案: ①大战结束时，意大利社会生活的各个方面都陷入了崩溃，人民经受了物质和精神上的极大伤害。随之出现了许多社会问题，如失业、贫穷、犯罪等。意大利电影工作者痛恨法西斯主义对国家民族的损害。
②他们提出了“还我普通人”和“把摄影机找到大街上”两个响亮的口号。
③意大利新现实主义打破传统电影模式的一个重要表现是其影片结构的革新，打破了传统叙事结构的另一个方面是新现实主义电影拒绝给影片主人公的命运指点出路，新现实主义电影反对明星效应他“扮演”角色，强调每个人必须演他自己。
第9题：
简述五四文学创作实绩及其特点
正确答案: 1、实绩：
小说方面—鲁迅《狂人日记》（1918/5《新青年》）《孔乙己》（1918/12）《药》（1919/5）……黄庐隐《海滨故人》（1917）
新诗方面—郭沫若《女神》（1921/8）胡适《尝试集》（1920/3）沈尹默《人力车夫》《三弦》、刘大白《卖布谣》《田主来》、刘半农《教我如何不想她》（1920）《相隔一层纸》《滑稽歌》《学徒苦》、汪静之《蕙的风》、周作人《小河》，以及朱自清、鲁迅（唐俟）、冯雪峰、康白情等人的诗作
散文方面——最早五四散文由于文学论战需要，多为议论文，1920年周作人的《美文》是白话散文由议论文向抒情文演进的转折点。
抒情文（美文）代表作家——朱自清、俞平伯、冰心、周作人等；
议论文（随感录）代表作家——鲁迅、陈独秀、钱玄同、刘半农等；
剧本方面——胡适独幕剧《终身大事》（1919/3）、汪仲贤《好儿子》（1921）
第10题：
卢梭创作的艺术特点及其对浪漫主义的影响。
正确答案: 艺术特点：采用书信体的方式叙述。如《新爱洛伊丝》。
影响：个性自由的解放。这是浪漫主义最重要的特征之一。而卢梭一生却都在致力于此。从他的第一篇论文《论科学与艺术》开始，他就吹起了解放人性与自由的号角。其实他所控诉的这种被坏社会风气的科学、文学与艺术就是在他身处的那个时代的浮泛理性下的。接下来，他更为直接的痛斥社会风尚对于人性的泯灭。在《社会契约论》的开头，就提到了人性解放的迫在眉睫。“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”这后来无论是思想界还是在政治学界，无论是在人类学还是文学中都成了伟大的名言。而在剖析自己心灵的《忏悔录》、《卢梭评判让·雅克》、《孤独漫步者的遐想》著作中，更是直观的发出了对个性自由解放的呐喊。
卢梭的思想中的浓重的主观臆想的这种味道在他的开创了自然主义教育的《爱弥儿》以及罗曼蒂克式的《新爱洛伊丝》两部小说中体现的十分明显。《爱弥儿》的自身结构——教育的五段式的分期就是一种理想化的模式。我们是不可能把德育、智育、体育、美育以及情感教育截然分立开来的。然后，就是卢梭为爱弥儿设定的理想主义的教育环境。小说中的情节都是完全合理化的按照他的主观意愿有条不紊的发展下去的。当然，这种主观精神最适合于对强烈感情的抒发，尤其是狂热的爱情。再者，想象性——浪漫主义的符号象征。正是卢梭把这种不仅代表着浪漫主义的象征而且更是作为文学与艺术最根本的特性——想象从浮泛理性的桎梏下解禁开来。从他晚年的在隐居时写下的随笔《一个孤独漫步者的遐想》中我们可以很明显的看出他是多么的沉醉于隐居时孤独自由的田园生活。他沉浸于孤独的幻想、遐想的世界。他不仅解开了一直以来新古典主义压在人身上的镣铐，而且更是打破了接替而来的启蒙主义（狭义的，通常意义上的）浮泛理性与空洞自由的牢笼。
自然主义（卢梭意义上的，区别于19世纪后期以左拉为代表的强调人的科学性、生物性以实验小说为主要创作手法的一个世界性的文学流派）。这是浪漫主义的另一个重要的特征。几乎所有的浪漫主义者——无论是积极浪漫主义者，还是消极浪漫主义者都钟情于对大自然风景的描写。他们抒发自己对大自然的感知。而真正发现自然之美并大唱赞歌的，卢梭算是历史上的第一人。