形训的理论根据是什么?
第1题:
《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。
第2题:
“政者,正也”是什么类型的训释手法?()
第3题:
形训是以形说义的方法。()
第4题:
同义相训是形训的一种方式。
第5题:
试述带形城市理论是什么?
第6题:
形训有很多局限,现今运用形训来释义,必须注意哪些问题?
第7题:
带形城市理论是什么?
第8题:
“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()
第9题:
声训的理论根据是什么?
第10题:
形训的条件是什么?
单选题“政者,正也”是什么类型的训释手法?()A 形训B 义训C 声训D 通假
问答题形训的理论根据是什么?
多选题《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。A递训B互训C形训D义训E声训
形训
单选题“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()A 形训B 反训C 声训D 义训
全员塑形法的理论基础是什么?
单选题“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()A 形训B 反训C 声训D 义训
判断题同义相训是形训的一种方式。A 对B 错
《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()A、形训B、反训C、声训D、义训
问答题声训的理论根据是什么?