训诂学
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相似问题和答案
第1题：
《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。
- A、递训
- B、互训
- C、以共名释别名
- D、形训
正确答案:B
第2题：
“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C
第3题：
形训是以形说义的方法。()
参考答案：正确
第4题：
《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。
- A、递训
- B、互训
- C、形训
- D、义训
- E、声训
正确答案:B,D
第5题：
同义相训是形训的一种方式。
正确答案:错误
第6题：
《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。
- A、形训
- B、声训
- C、义训
- D、会意
正确答案:A
第7题：
形训有很多局限，现今运用形训来释义，必须注意哪些问题？
正确答案:一是分析字形，应该依据文字的早期写法，以现今而言，首先应该依据甲骨文、金文，再参照《说文》。
二是分析形体要注意区别字义和词义。字义、词义有相一致的，如基本词汇中的山、水、日、月等，字义就是词的本义。但随着语言的发展，出现了词义引申、文字假借，字义和词义就会出现不一致了。
第8题：
“政者，正也”是什么类型的训释手法？（）
- A、形训
- B、义训
- C、声训
- D、通假
正确答案:C
第9题：
形训有哪些局限性？
正确答案: 形训必须结合语音来加以分析。
一、在历史长河中，汉字的形体已发生了大的变化，字形已经失去了表义作用。所以形训必须借助于古文字的资料和研究成果。
二、在汉字的长期发展过程中，由于词义的引申，文字的假借，字义和词义之间出现了复杂的情况，所以确定字的本义时，字形分析只能作为参考，而不能作为唯一的依据。
三、形声字的形符只能揭示其意义范畴，而不能指明其本义。
第10题：
形训的理论根据是什么？
正确答案:理论根据：汉字与音素文字、音节文字不同，它是一种表意文字系统。它的形体结构往往可以直接与某种现实现象相联系。