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相似问题和答案
第1题：
下列文艺作品与其著作者对应正确的是：
A. 肖邦——《命运交响曲》
B. 达芬奇——《物种起源》
C. 卢梭——《忏悔录》
D. 狄更斯——《悲惨世界》
B. 达芬奇——《物种起源》
C. 卢梭——《忏悔录》
D. 狄更斯——《悲惨世界》
答案：C
解析：
命运交响曲是贝多芬的作品，物种起源是达尔文的作品，悲惨世界是雨果的作品，卢梭的作品是忏悔录，因此本题正确答案是C。
第2题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在家里打游戏，最近很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是：（）
A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者
答案：A
解析：
社会工作者主要扮演如下基本角色：①服务提供者；②支持者；
③倡导者；④关系协调者。倡导是社会工作者向服务对象提倡某种行为。在服务对象不知如何走出困境时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们成功。故本题答案选A。
③倡导者；④关系协调者。倡导是社会工作者向服务对象提倡某种行为。在服务对象不知如何走出困境时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们成功。故本题答案选A。
第3题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是（ ）。
A．倡导者
B．支持者
C．研究者
D．关系协调者
正确答案：A
社会工作者扮演的基本角色包括：(1)服务提供者；(2)支持者；(3)倡导者；(4)关系协调者。其中，在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。
社会工作者扮演的基本角色包括：(1)服务提供者；(2)支持者；(3)倡导者；(4)关系协调者。其中，在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。
第4题：
《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）
- A、郑春华
- B、任大星
- C、刘心武
- D、张之路
正确答案:A
第5题：
《忏悔录》的作者是（）
- A、歌德
- B、卢梭
- C、莱辛
- D、席勒
正确答案:B
第6题：
张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是()。
A:找小明谈话并质疑他的行为
B:到社区了解小明朋友的情况
C:了解张某夫妇和小明对问题的看法
D:教给张某夫妇管教小明的技巧
B:到社区了解小明朋友的情况
C:了解张某夫妇和小明对问题的看法
D:教给张某夫妇管教小明的技巧
答案：C
解析：
家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的，良好的教养模式可以使儿童、青少年向着主动、友好的积极方向发展；而错误的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极方向发展。正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。
第7题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是()。
A:倡导者
B:支持者
C:研究者
D:关系协调者
B:支持者
C:研究者
D:关系协调者
答案：A
解析：
在服务对象必须采取新的行动才能走出困境但其对新的行动又不了解时，社会工作者应该向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们，使其成功。本题中，社会工作者根据李某的困惑倡导其新的生活方式，因此社会工作者扮演着倡导者的角色。
第8题：
《一个世纪儿的忏悔》引发了法国十九世纪文学对所谓“世纪病”题材的创作,它的作者是()。
A、缪塞
B、夏多布里昂
C、史达尔夫人
D、大仲马
参考答案：A
第9题：
《人生》的结尾，通过高加林的赎罪、忏悔表现了作者对高加林运用不正当手段追求个人利益的谴责。
正确答案:正确
第10题：
忏悔也回不到当初，忏悔没有任何作用，因此我国传统情感中不提倡忏悔。
正确答案:错误