神经科学导论
在动物发育到超出关键期，即使成熟期也可以通过一定手段改变其皮塑性下列说法错误的是（）。A、在成熟期进行一些在关键期内发生的一些皮层可塑性相关实验，是可以发生可塑性的改变的B、在成熟期，进行有奖赏的诱导是可以改变可塑性的C、在成熟期，进行惩罚诱导是可以改变可塑性的D、在成熟期，弱视群体进行单眼剥夺是可以纠正的
题目
在动物发育到超出关键期，即使成熟期也可以通过一定手段改变其皮塑性下列说法错误的是（）。
- A、在成熟期进行一些在关键期内发生的一些皮层可塑性相关实验，是可以发生可塑性的改变的
- B、在成熟期，进行有奖赏的诱导是可以改变可塑性的
- C、在成熟期，进行惩罚诱导是可以改变可塑性的
- D、在成熟期，弱视群体进行单眼剥夺是可以纠正的
参考答案和解析
正确答案:D
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
一个人的（）具有较强的可塑性，也具有一定的稳定性，通过一定的努力，可以得到良好的改变。
正确答案:体形
第2题：
在小鼠关键期内进行过一次单眼剥夺实验，然后又使其恢复；同一只小鼠在关键期之外，再进行一次单眼剥夺实验，它的可塑性变化为（）。
- A、由于在关键期之外，所以不存在可塑性
- B、可塑性增强
- C、由于在关键期内做过单眼剥夺实验存在记忆，当再一次进行时此类实验是可能达到相同效果
- D、可塑性减弱
正确答案:C
第3题：
下列哪些现象与视觉发育的可塑性不相关()
A.凹透镜可以矫正近视性屈光不正
B.屈光参差性弱视
C.形觉剥夺性弱视
D.弱视可以被治疗
答案：A
第4题：
简述什么是人脑发育的关键期和可塑性？
正确答案:（1）人脑发育的关键期，即人脑发育的最佳期。是发展最为迅速的时期。一旦错过这一时期，个体心理发展可能会存在不可弥补的障碍。
（2）人脑发育的可塑性指的是，婴儿脑的大小和功能都受其后天经验的影响和制约。大量动物和人类婴儿研究结果表明，早期经验剥夺将会导致中枢神经系统发展停滞甚至萎缩现象，并构成永久性伤害；早期营养不良（如胎儿期营养不足）也会对婴儿脑的生长产生重要影响，使脑细胞发育不正常。
第5题：
抑制神经元在关键期对大脑皮层功能可塑性是非常重要的。
正确答案:正确
第6题：
由于一个人的姿态具有较强的可塑性，也可具有一定的稳定性，通过一定的训练，可以改变诸多（）。
正确答案:不良体态
第7题：
在实验鼠体内注射神经生长因子，会对皮层可塑性产生怎样的影响？（）
- A、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性增强
- B、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性不变
- C、在对单眼剥夺同时，注射神经生长因子，眼优势的可塑性减弱
- D、眼优势的可塑性，实质上与神经生长因子是否存在，无任何关系
正确答案:B
第8题：
填料可以调节糊盒胶水的固液比例从而控制胶水溶剂的渗透能力，也可以改变糊盒后胶水的可塑性。
正确答案:正确
第9题：
下面有关脑的可塑性说法错误的是（）
- A、可塑性表现为可变更性和代偿性
- B、可变更性是指预先确定的脑细胞的特殊功能是可以改变的
- C、代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，局部细胞缺失可用邻近细胞代偿
- D、即使过了脑发育的关键期，由于脑的可塑性，发育缺陷仍可以得到恢复
- E、未成熟脑的可塑性最强，婴儿早期中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路
正确答案:D
第10题：
如何表征粘土的可塑性？怎么改变浆料的可塑性？
正确答案: 可塑性是指黏土粉碎后用适量的水调和、混练后捏成泥团，在一定外力的作用下可以任意改变其形状而不发生开裂，除去外力后，仍能保持受力时的形状的性能。