医学统计学

析因设计既可以研究各因素的主效应作用,又可以研究各因素间的交互作用。

题目

析因设计既可以研究各因素的主效应作用,又可以研究各因素间的交互作用。

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相似问题和答案

第1题:

下列说法错误的是( )

A.被试内设计中要注意使用拉丁方方法平衡顺序效应
B.凡是研究过程中无关变量都要设法消除
C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题
D.多因素实验设计相对于单因素实验设计的最大优点是可以分析多个因素的交互作用

答案:B
解析:
凡是研究过程中无关变量都要设法消除,会使实验的外部效度降低,无法推论到样本的总体和现实中去,即实验结果会缺乏普遍性、代表性和适用性。另外,无关变量也无法全部消除,有些无关变量只能采取恰当的方法控制在一个恒定的水平。

第2题:

二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86。由此可知(  )

A.研究中有78名被试
B.一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平
C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化
D.其主效应不显著

答案:B
解析:
本题旨在考查考生对两因素方差分析变异分解和自由度分解的掌握程度。两因素设计的方差分析中,自由度情况如下:A因素的自由度,B因素的自由度[df_B=b-1]# ,交互作用的自由度,误差自由度。交互作用项的F检验为。故根据题意可得(a-1)(b-1)=2,ab(r-1)=74。故本题的正确答案是B

第3题:

因素设计的特点在于,通过两个因素的交叉设计,可以验证两个因素之间是否存在交互作用,使实验研究得出的结论更加合理。()


参考答案:正确

第4题:

在随机区组设计的方差分析中,通常已经从研究背景排除了可能存在()

  • A、研究因素的作用
  • B、区组因素的作用
  • C、研究因素与区组因素的交互作用
  • D、变异的分解

正确答案:C

第5题:

与单因素实验设计相比,多因素实验设计最重要的优点是(  )

A.可以看到因素的主效应
B.可以看到因素的交互作用
C.被试量大大减少
D.不受被试的个体差异影响

答案:B
解析:
本题考查考生对多因素实验处理的理解和掌握。从实验情境是否符合实际情况的角度看,单因素的设计未免有些把事实的情境过分简单化或人工化了。要使实验更接近实际,就应采用多因素的设计方案。这是多因素与单因素实验相比最大的优点。

第6题:

在一个两因素完全随机设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0. 94,B因素的主效应是F(2,108) =3. 14,从中可以得出()

A.因素B的主效应比因素A主效应大
B.此研究是2x3的因素设计
C.研究中有114名被试
D.这个报告肯定存在错误

答案:D
解析:
推断统计;方差分析。 对于两因素完全随机设计,误差项只有一项,因此两个因素的主效应的分母自由度应该相同。此报告中,两个主效应的分母自由度不一致,故肯定有错。

第7题:

在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是F(2,108)=3.14。你能得出什么结论?(  )

A.因素B的主效应比因素A的主效应大
B.此研究是2×3的因素设计
C.研究中有114个被试
D.这个报告一定有错误

答案:D
解析:
本题旨在考查考生对两因素方差分析变异分解和自由度分解的掌握程度.两因素方差分析中,分析因素A和分析因素B的主效应时,F检验的分母都是误差效应,所以分母的自由度是相同的。故本题的正确答案是D。

第8题:

在一个2x3的多因素设计中,可以得到( )

A.2个主效应
B.3个主效应
C.1个交互作用
D.6个交互作用

答案:A,C
解析:
多因素实验设计交互作用个数计算。 2x3多因素设计中有两个因素,分别为2个水平与3个水平,所以有两个主效应,两因素设计只有一个交互作用。

第9题:

下列哪项不是析因设计方差分析的特点()

  • A、可以考察因素间是否存在交互作用
  • B、可以找到因素间最优水平组合
  • C、研究资料必须是计数资料
  • D、每次试验涉及全部因素,因素同时施加

正确答案:C

第10题:

小梁切除术对前房相关性免疫偏离(ACAID)影响的实验研究中实验设计是()。

  • A、单因素五水平设计
  • B、五因素单水平设计
  • C、五因素析因设计
  • D、单因素析因设计

正确答案:C

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