简述感觉统合治疗的目的。

第1题：

第2题：

简述儿童感觉运动统合训练的基本方式与方法
感统训练的基本方式包括器材训练、日常游戏训练等。
感统训练应坚持游戏性、趣味性、安全性和科学性等原则，注重全面性和个体差异，掌握适宜的练习密度和强度，建立亲密的师生关系，并且要注意与家长密切配合，给儿童以积极的反馈和鼓励。
运动疗法是目前治疗儿童感觉统合失调十分有效的一种方法。这种方法是让感觉统合失调的儿童有计划地参加体育锻炼和嬉戏活动。
略

第3题：

第4题：

简要说明感觉统合治疗的原则。

第5题：

简述儿童感觉统合失调的主要表现。
1、视觉统合失调
表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书“串行”。另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。
2、听觉统合失调
通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。同时，他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
3、触觉过敏
对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。
4、平衡统合失调
在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
5、本体统合失调
由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。
略

第6题：

简述常见的感觉运动统合失调及辅导
常见的感觉运动统合失调有：前庭平衡失调、触觉失调和本体感失调。三类感统失调的表现各有异同，对前庭平衡失调儿童，在日常生活中，可以设计一些摇晃类、旋转类、平衡类、跳跃类、姿势反应类的身体活动；开展一些类似踢毽子、滑冰、丢沙包等的传统游戏。触觉失调的训练活动和游戏，应注重抚摸、摩擦等触觉刺激。对本体感失调的孩子应多鼓励和提供户外体育活动、锻炼，开展手部精细运动训练。
略

第7题：

感觉与统合障碍称为（）

A感觉统合下降

B感觉统合误差

C感觉统合失调

D感觉统合失误

第8题：

第9题：

在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题。（）

• A、动作计划障碍
• B、感觉防御
• C、感觉分辨障碍
• D、前庭功能障碍
• E、姿势性控制障碍

第10题：

职业训练、感觉统合训练、语言治疗和图片交换沟通系统常用于（）的训练。