作业治疗学
相似问题和答案
第1题：
A、对患儿进行肢体功能锻炼
B、对患儿进行语言训练
C、对患儿进行智能训练
D、对患儿进行视力、听力训练
E、让患儿静卧休养
第2题：
B.改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧
C.训练脑瘫儿童，使其能够独立生活
D.向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导
第3题：
简述DNA指纹图的局限性与潜在的问题。
对基因组DNA的质量要求高：提取的检材分子至少在20kb以上，腐败或降解检材DNA无法进行多基因座的DNA指纹图的检验。
多基因座DNA探针没有种属特异性：当物证检材中污染有动物DNA时，导致错误的结论。
高突变率：陌生带的出现可能导致假排除。
检验操作烦琐，实验环节多，实验周期较长（5-7天）。
统计学计算方法的理论尚待完善。
谱带飘逸，不是同一块凝胶的分析结果不能比对。一旦原有检材已用完就不能再进行比对检验。
不能解决来自2个以上个体混合检材的个体识别问题。
第4题：
简述脑瘫的类型。
（1）按照该病所影响的肢体范围，可以分为单肢麻痹、单侧麻痹（偏瘫）、截瘫、三肢麻痹、四肢麻痹。（2）按运动特性，可以分为痉挛型、震动型、共济失调型、无力型、混合型（最严重）。
略
第5题：
简述药物使用潜在的有关问题
1、对处理处方的错误性；
2、调配处方时拿错药品、剂量和数量；
3、临床医 生处方的错误；
4、病人用药时的错误，服用方法和剂量以及服药的时间的错误性。
略
第6题：
B.对身体特定部位压迫刺激
C.抑制脑瘫患儿的运动机能
D.改善脑瘫患儿的运动机能
E.诱导产生全身反射性移动运动
第7题：
简述多元回归分析的潜在问题。
共线性，因果关系，回归系数的大小，样本容量。
略
第8题：
(1)营养失调，低于机体需要与铁或VitB12，叶酸缺乏有关;
(2)活动无耐力，由于血色素低，血液携氧能力下降引起组织缺氧所致;
(3)有感染的危险，与贫血患儿免疫能力低下有关;
(4)有躯体运动障碍的危险，与巨幼红细胞贫血肌张力增高，肌肉震颤有关。
第9题：
简述脑瘫儿童的常见症状。
脑瘫的临床表现主要可以分成以下三种类型。
（1）痉挛型：以四肢僵硬为主要表现。
（2）手足徐动型：四肢和头部出现不自主的无意识动作，做有目的动作时，全身不自主动作增多，如面部出现“挤眉弄眼”，说话及吞咽困难，常伴有流口水等。
（3）共济失调型：以四肢肌肉无力、不能保持身体平衡、步态不稳、不能完成用手指指鼻等精细动作为特征。单纯性共济失调较少见，共济失调也可与手足徐动联系在一起。另外，患儿常常无法保持一个固定姿势，站立时，为维持站立姿势不得不进行频繁调整。学走路时间晚于正常儿童，行走时为了获得平衡，双脚左右距离较宽，步态蹒跚，方向性差。
略
第10题：
简述脑瘫儿童的概念。
脑瘫，全称脑性瘫痪或脑性麻痹，是一种大脑发育成熟前受到损伤而到致的神经症候。脑瘫的主要问题表现为运动障碍和动作协调困难，多发生在儿童出生时，但也可能由于出生后脑伤或传染病所致。
略