文艺概论
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相似问题和答案
第1题：
与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？
正确答案: （1）抽象思维是对世界各种现实关系的理性认识与概括，属认识论范畴；意象思维是通过想象、幻想、联想等方式来创造一个虚构的、非现实的意象世界，属于心理学范畴。
（2）抽象思维用概念、判断、推理等理性逻辑工具，以导向纯粹的理性、一般、抽象为特征；意象思维始终以个别、特殊、具体的感性意象运思为特征。
（3）抽象思维的目的在于求真；意象思维的目的在于求美。
（4）抽象思维产生认识和理论形态的精神产品；意象思维产生凝定审美经验的意象世界，即艺术品。
第2题：
什么是科学思维？中学物理教学中常见的思维方法与形式有哪些？
正确答案: 科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；
中学物理教学中常见的思维方法与形式有：1，讲授法.2，讨论法.3，谈话法.4，实验法.5，阅读法.
第3题：
美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
什么是形象思维?记者的形象思维与艺术家的形象思维有何不同?
正确答案:（1）形象思维是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。（2）艺术家靠形象的思维，对现实生活进行深入观察、体验、分析、综合、选取感性材料。通过联想或想象，运用典型化手法，塑造出有意义的艺术形象，让人们由形象产生一种思想认识上的飞跃。（3）而记者在形象思维运用方面是有着不同要求的：第一，新闻记者形象思维的原材料是新近（或正在）发生的事实的形象；第二，记者的形象思维的方法是对新近（或正在）发生的事实等原材料进行选择和提炼；第三，新闻媒体不同，形象思维在不同媒体中的表现也有所不同。
第5题：
创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？
正确答案: 四个阶段：
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：
（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：
（1）抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为“逻辑思维”，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为“直感思维”。
（2）收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现“豁然开朗，一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维
创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。
第6题：
设计思维中的科学思维和艺术思维，以及它们的作用方式是什么？
正确答案: ①科学思维或称逻辑思维，它是一种锁链式的、环环相扣递进式的线性思维方式。
②艺术思维则以形象思维为主要特征，包括灵感思维在内。它是非连续性的、跳跃性的、发散性的非线性思维方式。
③艺术思维在设计思维中具有相对独立和重要的位置，在设计的过程中不仅自始至终地存在着，而且也是设计思维的主要思维方式。
④设计思维是科学思维的逻辑性和艺术思维的形象性的有机整合。
第7题：
建筑创意是主观思维与（）结合的产物。
- A、科学技术
- B、逻辑推理
- C、人文艺术
- D、灵感思维
正确答案:A,C
第8题：
设计是科学与艺术统一是产物。在思维的层次上，设计思维必然包含了科学思维与艺术思维这两种思维的特点，或者说是这两种思维方式整合的结果。
正确答案:正确
第9题：
与科学想象相比，艺术想象有什么特点？
正确答案: （1）科学想象是一种纯粹的认知活动，艺术想象则是审美活动。
（2）科学想象是发现的过程，即力图发现某种客观存在的性质与规律艺术想象本质上是一种审美创造活动，有突出的主观性。
第10题：
戏剧艺术形成的基点与（）有很多联系的。
- A、科学
- B、理性思维
- C、政治
- D、巫术
正确答案:D