西方艺术赏析
米勒表现了三个妇女在麦收以后的原野上，在捡拾别人丢弃的麦穗的作品是（）。A、《拾穗》B、《倚锹的男子》C、《播种者》D、《晚钟》
题目
米勒表现了三个妇女在麦收以后的原野上，在捡拾别人丢弃的麦穗的作品是（）。
- A、《拾穗》
- B、《倚锹的男子》
- C、《播种者》
- D、《晚钟》
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景，其作者是（ ）。
A.柯罗
B.米勒
C.库尔贝
D.席里柯
B.米勒
C.库尔贝
D.席里柯
答案：B
解析：
米勒，批判现实主义大师，讴歌农民的大师，代表作《拾穗者》《晚钟》。
第2题：
二、考题解析
【教学过程】
活动一：播放歌曲，导入新课
播放劳动歌曲《在希望的田野上》，请同学闭上眼睛，说说歌里面里描绘了什么场景。
学生交流回答，揭示课题：拾穗者。
活动二：赏析作品，引导想象
(一)直观感知
1.感知内容
①展示米勒《拾穗者》。
②引导学生进行观察并提出问题“在画面中的人物都在做什么?在什么场景?”
学生回答，教师总结：贫苦的妇女在田地里拾取遗落的麦穗。
(二)具体分析
1.分析色调
教师提问：画面中都能发现哪些邻近色?画面中的色调是一天中的哪一时刻?
教师总结：这种午后的暖黄色调，会营造出温馨动人的感觉，让人感觉亲切自然。
2.分析造型
①课件展示《拾穗者》油画与现实生活照片进行对比，引导学生观赏。
②教师设问：两种画面效果如何?
学生回答，教师总结：画面效果真实，造型真实生动，都力求真实朴素的再现世界，这就是现实主义的创作方向。
3.分析作者
①课件展示米勒其他的作品，共同总结米勒的题材特色。
②教师设问“通过这些作品能知道米勒的创作风格是怎么样?
学生回答，教师总结：贴近生活，关心底层民众，对生活对劳动者有强烈的尊敬和怜悯之情。
活动三：对比分析，自由表达
(一)教师再次展示《拾穗者》、《呐喊》
引导学生从内容、色调、造型、表达的情感等方面对这两幅作品进行分析，并且进行自己的感受的交流。
(二)课堂展示，教师总结
分小组进行讨论后随即挑选小组代表进行表达。
教师进行总评。
活动四：总结回顾小结作业
1.复习拾穗者艺术特点。
2.下课通过网络搜集更多米勒作品或者其他现实主义大师的作品，写一下对现实主义的感悟。
【答辩题目解析】
1.谈一谈批判现实主义艺术特色?
2.谈谈本课教学目标和重难点?
答案：
解析：
1、19世纪30-70年代，法国产生了强大的现实主义艺术思潮并涉及欧洲各国。现实主义艺术家反对艺术中的因袭保守和虚构脸造，主张以写实的手法来表现当时真实的社会生活。
其特点有：①重现实。对历史题材和古典神话不感兴趣，常常直接刻画当代各阶层人物及其生活。赞美自然，歌颂劳动深刻而全面地展现了现实生活的广阔画面。②重客观。反对主观臆造、反对粉饰现实、力主如实客观地描绘人物和事件不论他们是美的还是丑的。③重批判：着重表现社会底层人物的不幸生活，强调对当时社会黑暗面的鞭挞与批判，因此又被称为批判现实主义。
2、教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都是围绕教学目标而展开的，基于此，我设定了以下三维教学目标：
知识与技能：赏析米勒的《拾穗者》作品，及其所代表的写实主义的创作风格和鉴赏的的基本方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、对比，教师的讲解体会学习现实主义的真实美感。
情感态度和价值观：感受现实主义的美感，提高对美术的欣赏能力，学会尊重劳动、体验生活的情趣。
本课的教学重点是：掌握现实主义的风格特点及其画面内容;难点是对现实主义风格特点的把握及其画面背后的感情理解。
其特点有：①重现实。对历史题材和古典神话不感兴趣，常常直接刻画当代各阶层人物及其生活。赞美自然，歌颂劳动深刻而全面地展现了现实生活的广阔画面。②重客观。反对主观臆造、反对粉饰现实、力主如实客观地描绘人物和事件不论他们是美的还是丑的。③重批判：着重表现社会底层人物的不幸生活，强调对当时社会黑暗面的鞭挞与批判，因此又被称为批判现实主义。
2、教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都是围绕教学目标而展开的，基于此，我设定了以下三维教学目标：
知识与技能：赏析米勒的《拾穗者》作品，及其所代表的写实主义的创作风格和鉴赏的的基本方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、对比，教师的讲解体会学习现实主义的真实美感。
情感态度和价值观：感受现实主义的美感，提高对美术的欣赏能力，学会尊重劳动、体验生活的情趣。
本课的教学重点是：掌握现实主义的风格特点及其画面内容;难点是对现实主义风格特点的把握及其画面背后的感情理解。
第3题：
米勒的作品包括()。
A、《拾穗者》
B、《梦特芳丹的回忆》
C、《干草车》
D、《晚钟》
答案：A
第4题：
《捣练图》和《拾穗》两幅作品都是以劳动妇女为题材的绘画作品，下列说法错误的是（）
- A、《捣练图》是盛唐时期周舫的作品，此画是以欣赏妇女劳动之美展现捣练过程为目的的风俗画。
- B、《拾穗》是19世纪法国现实主义画家米勒的作品，他是站在同情农村贫穷妇女的立场上来画《拾穗》的。
- C、《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画。
正确答案:A
第5题：
米勒的作品中克服了绘画局限表现了声音和思想的是（）。
- A、《筛麦的妇女》
- B、《我的画室》
- C、《晚钟》
- D、《打石工》
正确答案:C
第6题：
法国画家米勒以其质朴平凡的笔调，深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，他的代表作品有（ ）。
A．《红色的房间》《牧羊女》
B．《向日葵》《亚威农少女》
C．《鸢尾花》《春》
D．《拾穗者》《晚钟》
B．《向日葵》《亚威农少女》
C．《鸢尾花》《春》
D．《拾穗者》《晚钟》
答案：D
解析：
米勒是法国近代绘画史上最受人民爱戴的画家。他纯朴亲切地艺术语言，尤其被广大法国农民所喜爱。他出身于农民世家，幼年时便显露出绘画的天才，受到老师的鼓励而立志学习绘画。代表作品有《播种者》《牧羊少女》《拾穗者》《扶锄的男子》《晚钟》等。
第7题：
作品分析：米勒的《拾穗》
正确答案: （1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。
（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。
（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。
（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。
第8题：
下列属于门采尔的作品是（ ）。
A.《轧钢工厂》
B.《晚钟》
C.《三等车厢》
D.《拾穗者》
B.《晚钟》
C.《三等车厢》
D.《拾穗者》
答案：A
解析：
《轧钢工厂》是门采尔最有代表性的作品，它描绘的是轧钢工厂工人热火朝天工作的情境。故正确答案为A项。
B 、D选项，《晚钟》《拾穗者》是世界名画,由法国著名画家让·弗朗索瓦·米勒创作于1850年,属布面油画。故排除。
C选项，《三等车厢》是画家杜米埃通过速写完成的油画。故排除。
B 、D选项，《晚钟》《拾穗者》是世界名画,由法国著名画家让·弗朗索瓦·米勒创作于1850年,属布面油画。故排除。
C选项，《三等车厢》是画家杜米埃通过速写完成的油画。故排除。
第9题：
外国妇女在几岁以后就不会再如实告知别人自己的年龄了？
正确答案: 24
第10题：
米勒的作品中通过瞬间表现过程，通过空间表现时间的名作是（）。
- A、《倚锹的男子》以及《倚锄的男子》
- B、《倚锹的男子》
- C、《倚锄的男子》
- D、《克里斯蒂娜的世界》
正确答案:A