小学体育教师招聘考试
基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。
题目
基本环节相同的动作或附属细节相同的动作，在练习中，运动技能可以相互促进或相互影响。
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相似问题和答案
第1题：
运动技能教学中， 对全班同学集中讲解时， 教师应重点讲（ ）。
A． 动作过程
B． 动作要点
C． 动作节奏
D． 动作细节
B． 动作要点
C． 动作节奏
D． 动作细节
答案：B
解析：
教师要将所学的运动技能展示给学生，讲解相应的动作要点。
第2题：
在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。
A.动作细节
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
答案：B
解析：
本题考查的知识点是运动技能形成的泛化阶段，也是粗略掌握动作，初步形成阶段。该阶段特点主要体现为动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型。因此，教师应多做示范，注意动作主要环节，练习时不要强调过细，要求过高。因此本题答案为Ｂ选项。
第3题：
在人类运动能力发展金字塔中,最基础的能力()。
A、基本动作技能
B、基本生活技能
C、基本动作模式
D、基本运动技能
答案：A
第4题：
各种强度跑，由于其动作基本环节相同，所以可互相促进运动成绩的提高。
A对
B错
错
略
第5题：
当学生处于学习运动技能的泛化阶段时，应该如何进行教学（ ）。
A.注意动作细节的纠正
B.对动作的主要环节进行教学
C.分组教学
D.单个教学
B.对动作的主要环节进行教学
C.分组教学
D.单个教学
答案：B
解析：
本题考查的是运动技能的形成过程知识点。
B项，在学习动作的泛化阶段，学生会出现动作僵硬、不协调、不够放松，出现多余动作的情况，教师应抓住动作的主要环节进行教学，不宜过多强调动作的细节，以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。故正确。
A项，在学习动作的分化阶段，学生动作的定型初步建立但还不够巩固，遇到新异刺激，多余动作和错误动作可能重新出现。教师在教学中应注意纠正错误动作，让学生体会动作的细节，促进分化抑制的进一步发展。
综上，正确答案为B。
B项，在学习动作的泛化阶段，学生会出现动作僵硬、不协调、不够放松，出现多余动作的情况，教师应抓住动作的主要环节进行教学，不宜过多强调动作的细节，以正确的示范和简练的讲解帮助学生掌握动作。故正确。
A项，在学习动作的分化阶段，学生动作的定型初步建立但还不够巩固，遇到新异刺激，多余动作和错误动作可能重新出现。教师在教学中应注意纠正错误动作，让学生体会动作的细节，促进分化抑制的进一步发展。
综上，正确答案为B。
第6题：
在运动技能形成的分化阶段，教学中应特别注重( )
A．纠正错误动作
B．运用辅助练习
C．建立动作概念
D．强化主要环节
A．纠正错误动作
B．运用辅助练习
C．建立动作概念
D．强化主要环节
答案：A
解析：
分化阶段初步建立了动力定型，但定型尚不巩固，遇到新异刺激（如有外人参观或比赛），多余动作和错误动作可能重新出现。在此过程中，教师应特别注意错误动作的纠正，让学生体会动作的细节，促进分化抑制进一步发展，使动作口趋准确。
第7题：
学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ）
A.讲解细小动作
B.讲解动作基本环节
C.加大练习强度
D.让学生自主练习
B.讲解动作基本环节
C.加大练习强度
D.让学生自主练习
答案：B
解析：
本题考查的是运动技能形成的阶段的知识点。
B项，当学生处于认知定向阶段时动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作技术动作不定型，生理能量消耗很大。根据上述特点，教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高，过严，注意安全保护。综上，B正确。
A项，讲解细小动作是学生处于动作的联结阶段时的教学特点。故排除。
C项，加大练习强度是学生处于协调完善阶段时的教学特点。故排除。
D项，为混淆项。故排除。
故正确答案为B。
B项，当学生处于认知定向阶段时动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作技术动作不定型，生理能量消耗很大。根据上述特点，教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高，过严，注意安全保护。综上，B正确。
A项，讲解细小动作是学生处于动作的联结阶段时的教学特点。故排除。
C项，加大练习强度是学生处于协调完善阶段时的教学特点。故排除。
D项，为混淆项。故排除。
故正确答案为B。
第8题：
运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意( )
A.对错误动作的纠正
B.动作的细节
C.做好示范动作
D.动作的主要环节
答案：B
第9题：
动作技能形成的关键环节是（ ）
A.概念掌握
B.言语指导
C.动作示范
D.有效练习
B.言语指导
C.动作示范
D.有效练习
答案：D
解析：
【考情点拨】本题考查动作技能的形成条件。
【应试指导】动作技能的形成条件有：动作概念掌握；进行有效练习；动作示范；动作反馈。有效练习是动作技能形成的关键环节。
【应试指导】动作技能的形成条件有：动作概念掌握；进行有效练习；动作示范；动作反馈。有效练习是动作技能形成的关键环节。
第10题：
体育运动技术的基本结构包括（）、技术环节和技术细节。体育运动技术动作质量和效果的综合评定可以从体育运动技术动作的准确性、（）、力量性、经济性和弹性等方面进行评定。
正确答案:技术基础；协调性