利用课程管理系统Moodle(魔灯)创设的虚拟学习环境有三个维度

题目

利用课程管理系统Moodle(魔灯)创设的虚拟学习环境有三个维度:技术管理维度、()和社会交往维度。

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相似问题和答案

第1题:

下列关于学习资源管理平台的描述,错误的观点是:()

  • A、学习管理系统LearningManagementSystem(LMS)是e-learning体系中的管理平台,是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle,Claroline等。
  • B、学习管理系统的主要功能包括教师学员管理模块、课程的管理模块、学习活动管理模块、学习资源管理模块、学习记录统计模块等。
  • C、学习管理系统主要用于学校校园局域网内,不能有效地推进优质教育资源的共建共享。
  • D、LMS是以建构主义学习理论为依据设计的。

正确答案:C

第2题:

在魔灯(CMC)上,可以进行的操作有()?

  • A、阅读有关魔灯的使用手册
  • B、支持教师课堂教学
  • C、支持学生学习

正确答案:A,B,C

第3题:

新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。


正确答案:情感态度与价值观

第4题:

课程管理系统Moodle(魔灯)Moodle可以在任何一台支持()技术的计算机上运行,而且支持许多种类的数据库。


正确答案:XML

第5题:

Moodle环境下的在线学习活动设计要以()为主,资源为辅,资源是支撑学习活动开展的组成要素。

  • A、活动
  • B、练习
  • C、评价

正确答案:A

第6题:

Moodle是一个开源课程管理系统,也被称为()

  • A、教学系统
  • B、学习管理系统
  • C、虚拟学习环境
  • D、学生管理系统

正确答案:B,C

第7题:

关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?

  • A、利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验
  • B、利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究
  • C、利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力

正确答案:A,B,C

第8题:

学习管理系统 Learning Management System(LMS)是e-learning体系中的管理平台,是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle,Claroline等。


正确答案:正确

第9题:

Moodle环境下要以()为导向设计在线学习活动?

  • A、学习兴趣
  • B、教学需求
  • C、课程标准
  • D、学校要求

正确答案:B

第10题:

课程管理系统Moodle(魔灯)的一个重要特色就是以()为其设计基础的,它允许师生或学生彼此间共同的思考,合作解决问题。


正确答案:随机进入教学法

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