小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（）。A、信息技术发展趋势B、认识信息技术相关的文化、道德和责任C、计算机与信息技术。

第1题：

对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。

第2题：

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

• A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
• B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
• C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

第3题：

下列不属于小学3～6年级劳动与技术教育课程的基本内容的是（）。

A技术初步

B家政

C职业了解

D职业引导

第4题：

小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（）。

• A、用计算机制作多媒体作品
• B、计算机系统的硬件和软件
• C、用计算机处理数据

第5题：

在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

• A、教师教学的工具
• B、教师编写文本教案的工具
• C、学生认知的工具
• D、教学环境的构建工具

第6题：

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

• A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
• B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
• C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
• D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

第7题：

下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？

• A、应用信息技术优化课堂教学的能力
• B、应用信息技术转变学习方式的能力
• C、应用信息技术促进自身专业发展的能力

第8题：

在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？

• A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
• B、中小学教师信息技术应用培训课程标准
• C、中小学教师信息技术应用能力测评指南
• D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

第9题：

信息技术与小学教学整合的基本途径和方式有哪些？

第10题：

MIS的开发，要首先了解信息技术，然后才是如何用信息技术解决管理问题。