体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得,重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容?
第1题:
第2题:
在课程计划中不用规定课时数,让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。
第3题:
演示的特点在于加强教学的_____,不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段,也是学生获得知识信息的重要来源。
第4题:
“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。
第5题:
教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生进行自主学习、()与合作交流。
第6题:
开设研究性学习的目的在于改变()
第7题:
研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
第8题:
A.研究性学习注重学习的实践性
B.研究性学习强调学习的自主性
C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D.研究性学习只重视学生学习的结果,不注重学生研究的过程
第9题:
研究性学习强调对知识技能的应用,强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验,强调学生的()参与。
第10题:
在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于()。