中学英语教师招聘考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
试述启发性教学原则的基本内涵及在教学中贯彻该原则所应遵循的基本要求。
正确答案：
27．(1)启发性教育原则的基本内涵是：在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。
(2)贯彻启发性教学原则的基本要求主要有；
①激发学生的积极思维。启发应当选择那些具有一定难度，需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过c，觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题进行。
②确立学生的主体地位。只有承{体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的。
③建立民主平等的师生关系。在权威式的师生关系中，学生很难真正做到自由、充分地提问和思考。只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与之完全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。
27．(1)启发性教育原则的基本内涵是：在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。
(2)贯彻启发性教学原则的基本要求主要有；
①激发学生的积极思维。启发应当选择那些具有一定难度，需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过c，觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题进行。
②确立学生的主体地位。只有承{体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的。
③建立民主平等的师生关系。在权威式的师生关系中，学生很难真正做到自由、充分地提问和思考。只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与之完全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。
第2题：
贯彻教学的启发性原则应遵循哪些基本要求?
正确答案：
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。
第3题：
《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?
正确答案：
(1)揭示出的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序．杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。(2)贯彻此原则的基本要求是：①按照教材的系统性进行教学；②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能：③教师要经常有计划地布置作业、组织复习，有目的地检查学生知识和技能掌握的效果，有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。
(1)揭示出的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序．杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。(2)贯彻此原则的基本要求是：①按照教材的系统性进行教学；②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能：③教师要经常有计划地布置作业、组织复习，有目的地检查学生知识和技能掌握的效果，有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。
第4题：
什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么?
答案：
解析：
直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
贯彻直观性原则的基本要求是：
第一，正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中，要根据教学任务、内容和学生年龄特征正确选择直观教具。
第二，直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难问题，使其获得较全面的感性认识，从而更深刻地掌握理性知识。
第三，重视运用语言直观。教师的主导作用主要是通过教师的言语实现的，教师的言语在教师传道、授业、解惑过程中的作用是其他手段所无法相比的。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象和想象，也可以起到直观的作用。
贯彻直观性原则的基本要求是：
第一，正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中，要根据教学任务、内容和学生年龄特征正确选择直观教具。
第二，直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难问题，使其获得较全面的感性认识，从而更深刻地掌握理性知识。
第三，重视运用语言直观。教师的主导作用主要是通过教师的言语实现的，教师的言语在教师传道、授业、解惑过程中的作用是其他手段所无法相比的。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象和想象，也可以起到直观的作用。
第5题：
(2009年3月)什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么?
答案：
解析：
直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求是：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观要与讲解相结合；(3)重视运用语言直观。
第6题：
论述启发性教学原则的含义及其在实践中贯彻该原则的基本要求．
正确答案：
启发性教学原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握．这是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的．
贯彻这一教学原则的要求如下：
第一，激励学生的积极思维．
教师的启发应当是能够激起学生紧张、活泼的智力活动的，从而使得学生深刻地理解掌握知识，获得多方面的体验和锻炼发展．因此，启发应当选择那些具有一定难度，需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过自觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题进行．
第二，确立学生的主体地位．
学生是学习的主人，教师的启发只有在切合学生实际时才可能避免盲目性，只有承认学生的主体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的．
第三，建立民主平等的师生关系．
在权威式的师生关系中，教师是凌驾于学生之上的真理代言人和学术权威，学生很难真正做到自由、充分地提问和思考．只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与之安全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来．
启发性教学原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握．这是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的．
贯彻这一教学原则的要求如下：
第一，激励学生的积极思维．
教师的启发应当是能够激起学生紧张、活泼的智力活动的，从而使得学生深刻地理解掌握知识，获得多方面的体验和锻炼发展．因此，启发应当选择那些具有一定难度，需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过自觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题进行．
第二，确立学生的主体地位．
学生是学习的主人，教师的启发只有在切合学生实际时才可能避免盲目性，只有承认学生的主体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的．
第三，建立民主平等的师生关系．
在权威式的师生关系中，教师是凌驾于学生之上的真理代言人和学术权威，学生很难真正做到自由、充分地提问和思考．只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与之安全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来．
第7题：
贯彻启发性教学原则的基本要求是什么？
正确答案：
【答案要点】第一，调动学生学习的主动性；第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；第三，让学生动手，培养学生其独立解决问题的能力；第四，发扬教学民主。
【答案要点】第一，调动学生学习的主动性；第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；第三，让学生动手，培养学生其独立解决问题的能力；第四，发扬教学民主。
第8题：
何谓因材施教原则，贯彻因材施教原则的基本要求是什么？
正确答案：
第9题：
简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
答案：
解析：
启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独 立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：
(1)调动学生学习的主动性；
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；
(4)发扬教学民主。
(1)调动学生学习的主动性；
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；
(4)发扬教学民主。
第10题：
什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什么要求？
答案：
解析：
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他 们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和 提髙分析、解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求有：（1)调动学生学习的主动性。（2)启发学生独立思考， 培养学生的逻辑思维能力。（3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4)发扬教学 民主。