中学语文教师招聘考试
阅读《桥之美》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） (A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都出现了哪些桥？ 生：（齐声）赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。 (B)师：同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你？如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句？请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。 （展示定格在思维里的一些词句，如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等） (C)师：作为对比借鉴，现在让我
题目
阅读《桥之美》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） (A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都出现了哪些桥？ 生：（齐声）赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。 (B)师：同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你？如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句？请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。 （展示定格在思维里的一些词句，如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等） (C)师：作为对比借鉴，现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是用哪些词表现桥的美感的。（播放配乐课文朗读，要求边听边画出课文中的雅词） 生：（在各自筛选的基础上，前后左右桌相互交流，取舍补充；教师巡视，最后归总展示35个词语。） (D)师：好，现在同学们再自读课文，想一想，画家眼里的桥，美在何处？尽量用作者自己的语词来陈述、归纳。 对画线部分的分析，不准确的是（）。
- A、利用课本插页和插图引入桥的讨论，有效利用了教材这一教学资源
- B、找出赞美桥的词语，调动了学生的词汇积累，但不利于引入正题
- C、通过对比借鉴，及时抛出作者笔下的桥之美，导入正题
- D、让学生带着问题自读，注重学生的阅读体验
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
第二次鸦片战争中，曾经在通州西里的八里桥发生了著名的八里桥大战，该桥的正式名称为：( )
A.永济桥
B.永通桥
C.广济桥
D.广利桥
第2题：
B.苏州宝带桥
C.泉州洛阳桥
D.潮州湘子桥
E.北京卢沟桥
第3题：
运用“种蛎固基法”的生物技术建设的桥梁是( )。
A、河北赵州桥
B、泉州洛阳桥
C、苏州宝带桥
D、河北安济桥
第4题：
淮扬菜里很多名肴都是以地名命名的，如平桥豆腐，博里羊肉，朱桥甲鱼，钦工肉圆等。其中以（）最为有名。
- A、平桥豆腐
- B、博里羊肉
- C、朱桥甲鱼
- D、钦工肉圆
正确答案:A
第5题：
B.苏州宝带桥
C.泉州洛阳桥
D.潮州湘子桥
E.北京北新桥
第6题：
(A)师：古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图，都出现了哪些桥?
生：(齐声)赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。
(B)师：同学们在认真观察的基础上想一想，这些桥哪些地方最吸引你?如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章，你可能用上哪些词语、诗句?请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。(展示定格在思维里的一些词句，如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等)
(C)师：作为对比借鉴，现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是用哪些词表现桥的美感的。(播放配乐课文朗读，要求边听边画出课文中的雅词)
生：(在各自筛选的基础上，前后左右桌相互交流，取舍补充；教师巡视，最后归总展示35个词语。)
(D)师：好，现在同学们再自读课文，想一想，画家眼里的桥，美在何处?尽量用作者自己的语词来陈述、归纳。
对画线部分的分析，不准确的是（ ）。
B.找出赞美桥的词语，调动了学生的词汇积累，但不利于引入正题
C.通过对比借鉴，及时抛出作者笔下的桥之美，导人正题
D.让学生带着问题自读，注重学生的阅读体验
第7题：
B.北京卢沟桥
C.苏州宝带桥
D.泉州洛阳桥
第8题：
我国古代建桥．为使桥墩和桥基胶结牢固．采用了“种砺固基”法的桥是( )．
A．泉州洛阳桥
B．苏州宝带桥
C．河北赵州桥
D．北京卢沟桥
第9题：
下列文章中属抽象事理说明文的一篇是（）
- A、《桥的运动》
- B、《苏州园林》
- C、《菊花》
- D、《我们肚子里的食客》
正确答案:A
第10题：
中国最古老的桥是（）。
- A、卢沟桥
- B、宝带桥
- C、安平桥
- D、赵州桥
正确答案:D