会计从业
进城务工农民随迁子女与本地学生实行“四同待遇”主要包括（）。A、同进公办学校B、同编班级C、同一收费标准D、同享各项政策
题目
进城务工农民随迁子女与本地学生实行“四同待遇”主要包括（）。
- A、同进公办学校
- B、同编班级
- C、同一收费标准
- D、同享各项政策
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案
第1题：
交流干部的配偶、子女是否随调随迁，尊重本人意愿，按有关规定办理。配偶、子女随调随迁的，应当妥善安排其就业、就学(判断题)。
对
第2题：
【案例二】
农民工为我国国民经济的发展作出重大贡献。但近年来，由于农民进城务工收入增长缓慢、农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存在，导致农民进城务工人数增长趋缓。对此，政府采取了一系列政策措施，切实加强对农民工合法权益的保护。
【案例思考】
请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。（5分）
正确答案：
任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利。农民工的经济、政治以及受教育等合法权利应受到法律的保护。政府必须履行国家的政治、经济和文化等职能。
国家保护农民工的合法权益是实现城乡经济发展的有力保障，也是建设社会主义政治文明的具体体现。切实保护农民工的合法权益对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利。农民工的经济、政治以及受教育等合法权利应受到法律的保护。政府必须履行国家的政治、经济和文化等职能。
国家保护农民工的合法权益是实现城乡经济发展的有力保障，也是建设社会主义政治文明的具体体现。切实保护农民工的合法权益对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
第3题：
当前我国在教育方面的民生痛点问题包括()等。
A、学前教育“入园难”
B、城镇学校“择校热”“大班额”问题
C、农村教育发展相对滞后
D、进城务工人员随迁子女入学难
答案：ABCD
第4题：
与城市本地学生相比，农民工随迁子女的学习基础大多较差，家庭教育缺失，对学习缺乏主动性和自觉性，比较封闭和缺乏自信。在这一情况下只有吸纳这一群体的学校和老师承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力，才能保证农民工随迁子女跟上教学进度，从而有效地融入班级学校乃至城市社会。
由此可以推出：
由此可以推出：
A.有的农民工随迁子女学习基础扎实，学习有充分的主动性和自觉性
B.城市中也有些学生家庭教育严重缺失，比较封闭和缺乏自信
C.如果城市学校和老师能够承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力，农民工随迁子女就会有效地融入班级、学校和城市社会
D.如果城市学校和老师不付出相当大的时间和精力，农民工随迁子女就跟不上教学进度
B.城市中也有些学生家庭教育严重缺失，比较封闭和缺乏自信
C.如果城市学校和老师能够承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力，农民工随迁子女就会有效地融入班级、学校和城市社会
D.如果城市学校和老师不付出相当大的时间和精力，农民工随迁子女就跟不上教学进度
答案：D
解析：
第一步，确定题型。
根据题干关联词“只有……才……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①农民工随迁子女跟上教学进度→吸纳这一群体的学校和老师承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力
第三步，进行推理。
A项：题干中只提到“随迁子女的学习基础大多较差，家庭教育缺失，对学习缺乏主动性和自觉性”，根据“有的A不是B”推不出“有的A是B”，因此推不出“有的随迁子女学习基础扎实，学习有充分的主动性和自觉性”，排除；
B项：题干并未提及城市中是否也有学生家庭教育严重缺失，比较封闭和缺乏自信，排除；
C项：“城市学校和老师能够承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力”是对①的“肯后”肯后推不出必然性结论，排除；
D项：“学校和老师不付出相当大的时间和精力”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到：“农民工随迁子女就跟不上教学进度”，可以推出。
根据题干关联词“只有……才……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①农民工随迁子女跟上教学进度→吸纳这一群体的学校和老师承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力
第三步，进行推理。
A项：题干中只提到“随迁子女的学习基础大多较差，家庭教育缺失，对学习缺乏主动性和自觉性”，根据“有的A不是B”推不出“有的A是B”，因此推不出“有的随迁子女学习基础扎实，学习有充分的主动性和自觉性”，排除；
B项：题干并未提及城市中是否也有学生家庭教育严重缺失，比较封闭和缺乏自信，排除；
C项：“城市学校和老师能够承担巨大的义务教育责任，并付出相当大的时间和精力”是对①的“肯后”肯后推不出必然性结论，排除；
D项：“学校和老师不付出相当大的时间和精力”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到：“农民工随迁子女就跟不上教学进度”，可以推出。
第5题：
000047 机密★三年
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
根据公文的主体格式要求，下列说法正确的是（ ）。
A.主送机关位于标题下空一行，居左顶格，最后一个机关名称后标全角冒号
B.正文结构层次序数依次用“一”“(一)”“1”“①”标注，且有“一”就要有“二”
C.不加盖印章的公文，联合行文时，应先编排主办机关署名
D.成文日期用汉字表示，一般右空四字编排
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
根据公文的主体格式要求，下列说法正确的是（ ）。
A.主送机关位于标题下空一行，居左顶格，最后一个机关名称后标全角冒号
B.正文结构层次序数依次用“一”“(一)”“1”“①”标注，且有“一”就要有“二”
C.不加盖印章的公文，联合行文时，应先编排主办机关署名
D.成文日期用汉字表示，一般右空四字编排
答案：A,C
解析：
主送机关位于标题下空一行，居左顶格，回行时仍顶格,最后一个机关名
称后标全角冒号，A项表述正确；正文中可用如下标识方法：第一层：一、二、三、四......第二层：
(一）（二）（三）（四）……第三层：1.2.3.4……第四层：（1)(2)(3)(4)……不可用①数字表示多 层结构，B项表述错误；不加盖印章的公文，单一机关行文时，在正文（或附件说明）下空一行右 空二字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期；联合行文时，应当先编排主 办机关署名，其余发文机关署名依次向下编排，C项正确；成文日期要用阿拉伯数字将年、月、 日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01)，一般右空四字编排，因此D项错误。
称后标全角冒号，A项表述正确；正文中可用如下标识方法：第一层：一、二、三、四......第二层：
(一）（二）（三）（四）……第三层：1.2.3.4……第四层：（1)(2)(3)(4)……不可用①数字表示多 层结构，B项表述错误；不加盖印章的公文，单一机关行文时，在正文（或附件说明）下空一行右 空二字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期；联合行文时，应当先编排主 办机关署名，其余发文机关署名依次向下编排，C项正确；成文日期要用阿拉伯数字将年、月、 日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01)，一般右空四字编排，因此D项错误。
第6题：
进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策．()
正确答案：×
×【解析】与城市学生一样．
×【解析】与城市学生一样．
第7题：
000047 机密★三年
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
按照完整式标题要求，该公文标题结构的不规范之处考( ）。
A.缺少发文机关 B.缺少公文事由C.缺少公文文种 D.发文字号位置错误
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
按照完整式标题要求，该公文标题结构的不规范之处考( ）。
A.缺少发文机关 B.缺少公文事由C.缺少公文文种 D.发文字号位置错误
答案：C,D
解析：
公文标题用于提示公文的主要内容，是公文主旨的高度概括。公文标题 结构分为三种：三项式即由发文机关、事由和文种三要素组成；两项式即由亊由和文种或发文 机关和文种组成；单一式即只以文种为标題。本文中的公文标题为“XX市人民政府办公厅关 于转发市教委等四部门制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》政办发[2012]62号”，其中"XX市人民政府办公厅”是发文机关，“关于……工作方 案”是公文事由，而“政办[2012]62号”是公文的发文字号，不属于标题的内容，且发文字号应 在发文机关标志下空两行的位置，不可作标题，因此D项当选；公文标题中的发文机关和亊由 有时可以省略，但唯一不能省略的是文种，由此可知，该公文标题缺少公文文种，C项当选。
第8题：
乡村振兴不鼓励农民进城务工。( )
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第9题：
000047 机密★三年
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
根据公文版记的格式要求,下列说法有误的是（ ）。
A.印发机关编排在末条分隔线之上，左空一字
B.必须有主题词与发文机关署名，用来标引中心内容的词语
C.抄送机关在印发机关和印发日期之上一行，左右各空一字编排
D.印发日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，月、日不编虚位，后加“印发”
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
根据公文版记的格式要求,下列说法有误的是（ ）。
A.印发机关编排在末条分隔线之上，左空一字
B.必须有主题词与发文机关署名，用来标引中心内容的词语
C.抄送机关在印发机关和印发日期之上一行，左右各空一字编排
D.印发日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，月、日不编虚位，后加“印发”
答案：B
解析：
根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，自2012年7月1日起，公文格 式要素增加发文机关署名，删除主题词，因此B项错误；印发机关和印发日期编排在末条分分隔线之上，印发机关左空一字，印发日期右空一字，用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位，后加“印发”二字，因此A、D项表述正确；抄送机关在印发机关和印发日期 之上一行、左右各空一字编排，“抄送”二字后加全角冒号和抄送机关名称，回行时与冒号后的 首字对齐，最后一个抄送机关名称后标句号，因此C项说法正确。
第10题：
学校社会工作者小张在进行随迁子女支持项目调研中发现，迁入城市学校读书的农民工子女在新城市的学校生活，大多存在一定的问题：有的对新学校和新环境不适应，不敢与城市的同学接触和交往；有的因来自农村的身份被城里的学生嫌弃，被排挤和欺负，内心感到自卑、压抑；有的在农村时是学习优秀的学生，但在城里难以跟上学习进度，变成 “差生”，学业出现困难；有的因自己父母是农民工，觉得不光彩，不敢向同学提起。小张对这些学生的情况有了大致了解后，准备开始介入，提供相应的服务。?
问题：?
1．简要说明学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生??
2．社会工作者小张针对上述材料中农民工随迁子女这一学生群体开展服务，有哪些介入策略?
问题：?
1．简要说明学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生??
2．社会工作者小张针对上述材料中农民工随迁子女这一学生群体开展服务，有哪些介入策略?
答案：
解析：
1．学校社会工作除了满足所有学生的一般需要以外，还必须满足部分学生的特殊需要，包括学业困境学生、人际关系困境学生、家庭生活困境学生、心理状况困境学生和特殊行为群体学生。 (1)学业困境是指学生学业成绩没有达到学习上期待达到的标准。遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪困扰、行为偏差和社会适应不良等问题。
(2)人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解，却因为种种原因难以实现的一种状态。如沉默寡言型、遭人排挤型、行为偏激型、专横霸道型等。
(3)家庭生活困境学生主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭的学生等。
(4)心理状况困境是指学生在学校产生沮丧、压抑、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等心理。
(5)特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。如校园暴力、逃学行为、抽烟喝酒等。
2．通过上述材料中对农民工随迁子女这一学生群体的介绍，可以看出他们存在学业困境、人际关系困境、心理状况困境、家庭生活困境等问题，学校社会工作者小张可以采取以下服务介入策略：
(1)提供个案辅导，给予情感支持。采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些学生表达心声、宣泄负面的情绪；采用接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和优势；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。
(2)开展互助小组，增强朋辈支持。调动随迁农民工子女参与互助小组，促进他们的沟通交流，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。或开展学习互助小组，组织城市学生与学习有困难的农民工子女组队学习，帮助解决在学习中遇到的问题，增进城市学生和农民工子女间的相互沟通，优势互补，增进友谊。
(3)整合社会资源，强化社会支持网络。如加强与学生家庭所居住社区的联系，充分调动社区资源帮助农民工家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持，缓解经济压力。积极主动连接民政部门、相关社会机构或社会团体等的资源，协助有特殊需求的学生解决困难。
(4)增强学生自信，激发学生潜能。鼓励农民工子女群体以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。
(2)人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解，却因为种种原因难以实现的一种状态。如沉默寡言型、遭人排挤型、行为偏激型、专横霸道型等。
(3)家庭生活困境学生主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭的学生等。
(4)心理状况困境是指学生在学校产生沮丧、压抑、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等心理。
(5)特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。如校园暴力、逃学行为、抽烟喝酒等。
2．通过上述材料中对农民工随迁子女这一学生群体的介绍，可以看出他们存在学业困境、人际关系困境、心理状况困境、家庭生活困境等问题，学校社会工作者小张可以采取以下服务介入策略：
(1)提供个案辅导，给予情感支持。采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些学生表达心声、宣泄负面的情绪；采用接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和优势；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。
(2)开展互助小组，增强朋辈支持。调动随迁农民工子女参与互助小组，促进他们的沟通交流，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。或开展学习互助小组，组织城市学生与学习有困难的农民工子女组队学习，帮助解决在学习中遇到的问题，增进城市学生和农民工子女间的相互沟通，优势互补，增进友谊。
(3)整合社会资源，强化社会支持网络。如加强与学生家庭所居住社区的联系，充分调动社区资源帮助农民工家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持，缓解经济压力。积极主动连接民政部门、相关社会机构或社会团体等的资源，协助有特殊需求的学生解决困难。
(4)增强学生自信，激发学生潜能。鼓励农民工子女群体以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。