科技与创新继续教育
没有受到多少教育，有成千上万的发明创造的伟大的发明家是（）。A、费曼B、德雷克C、爱迪生D、吉尔福特
题目
没有受到多少教育，有成千上万的发明创造的伟大的发明家是（）。
- A、费曼
- B、德雷克
- C、爱迪生
- D、吉尔福特
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相似问题和答案
第1题：
智力发展的双因素说的提出者是()。
A.皮亚杰
B.斯皮尔曼
C.塞斯顿
D.吉尔福特
正确答案：B
第2题：
“经过无数次艰苦的努力，他终于发现钨丝是做灯丝的最佳材料”，说的是哪个美国著名发明家的故事？（）
A.爱迪生
B.贝尔
C.富兰克林
D.福特
参考答案：A
第3题：
()提出了多元智力理论。
A、斯皮尔曼
B、吉尔福特
C、加德纳
D、梅耶
参考答案：C
第4题：
多重智力理论的提出者是（ ）
A、 霍华德?加德纳
B、 吉尔福特
C、 瑟斯顿
D、 斯皮尔曼
B、 吉尔福特
C、 瑟斯顿
D、 斯皮尔曼
答案：A
解析：
多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德?加德纳教授提出以来，迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90 年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。
第5题：
（）认为智力不是一元的而是多元的。
A.加德纳
B.瑟斯顿
C.斯皮尔曼
D.吉尔福特
B.瑟斯顿
C.斯皮尔曼
D.吉尔福特
答案：A
解析：
加德纳认为智力不是一元的而是多元的。
第6题：
()提出了情绪智力的概念。
A.吉尔福特
B.加德纳
C.斯皮尔曼
D.沙洛维和梅耶
正确答案：D
第7题：
在对态度的定义中，强调了态度的组成及特性的学者是()。
A:阿尔波特
B:克里赫
C:弗里德曼
D:吉尔福特
B:克里赫
C:弗里德曼
D:吉尔福特
答案：C
解析：
弗里德曼认为态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。他的定义强调了态度的组成及特性。
第8题：
遗忘曲线是()提出来的。
A、吉尔福特
B、加德纳
C、艾宾浩斯
D、斯皮尔曼
正确答案:C
第9题：
认为智力可以分解为各种原始能力的是()。
A:查理斯·斯皮尔曼
B:瑟斯顿
C:吉尔福特
D:加德纳
B:瑟斯顿
C:吉尔福特
D:加德纳
答案：B
解析：
瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，确定了七种因素作为原始能力：词的理解、词的流畅性、计数、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。
第10题：
多重智力理论的提出者是（ ）
A.霍华德?加德纳
B.吉尔福特
C.瑟斯顿
D.斯皮尔曼
B.吉尔福特
C.瑟斯顿
D.斯皮尔曼
答案：A
解析：
多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德?加德纳教授提出以来，迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。