信息时代的家庭教育

判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任

题目

判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。

  • A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母
  • B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励
  • C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利
  • D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任
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第1题：

当父母管教孩子的时候,孙辈常会向祖辈寻求庇护,此时祖辈正确的做法是()

A不去袒护孩子

B袒护孩子

C责备父母

D责备自己


参考答案：A

第2题：

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。

A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B:用父母的权威来要求孩子服从
C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D:循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

答案：C
解析：
习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考，他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。

第3题：

问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。

A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求

B、父母坚持让孩子做家务

C、父母继续替孩子做家务

D、父母让孩子做更多家务


参考答案：A

第4题：

当孩子做错了题或考试成绩很低时，父母的正确做法是（）。

  • A、分析鼓励
  • B、埋怨责备

正确答案:A

第5题：

家庭中界定问题所有权的原则不包括（）

A若孩子的需要没有得到满足，属于孩子的问题

B若孩子的需要得到满足，但妨碍了父母的权利或职责，属于父母的问题

C若孩子的需要得到满足，且不妨碍父母，这时亲子关系没问题

D孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责，父母应该保护孩子的利益，放弃或忽略自己的利益


D
略

第6题：

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。

A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B．用父母的权威来要求孩子服从

C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D．循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事


正确答案：C
习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考，他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。

第7题：

为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。

A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B:用父母的权威来要求孩子服从’
C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

答案：C
解析：
本题考核的是习俗水平的道德判断原则。习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。这个时候的儿童认为一个人的行为是否正确，主要看是否为别人所喜爱，是否受到别人称赞。因此父母应用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子。故选项C正确。

第8题：

与其他孩子的父母保持联系,就孩子看电视的时间长短和看哪种类型的节目达成一致这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预

A模仿

B辨别

C认知

D行为


参考答案：D

第9题：

从资源交换理论看亲子沟通时（）

  • A、一种资源交换
  • B、父母与孩子之间交换情感、思想等
  • C、当父母用惩罚的方式对孩子时，孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
  • D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式

正确答案:A,B,C

第10题：

作为父母，当一方批评教育孩子时，另一方的正确做法是（）。

  • A、不偏袒孩子
  • B、护着孩子
  • C、嘲笑孩子
  • D、打骂孩子

正确答案:A

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