职业道德素养继续教育
师范教育模式的发展规律是（）A、从初级到高级B、从数量增加到质量提高C、从单一封闭到多元开放的发展规律D、从初等师范教育到中等师范教育
题目
师范教育模式的发展规律是（）
- A、从初级到高级
- B、从数量增加到质量提高
- C、从单一封闭到多元开放的发展规律
- D、从初等师范教育到中等师范教育
相似问题和答案
第1题：
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。
A、“定向式师范教育”
B、“非定向型的师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
第2题：
实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。（）
第3题：
A、“封闭式师范教育”
B、“理想型师范教育”
C、“开放型师范教育”
D、“非定向型的师范教育”
第4题：
各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()
第5题：
各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
第6题：
日本在第二次世界大战后仿效美国，实行( )师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。
A、“定向式师范教育”
B、“开放型师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
第7题：
20世纪60年代起，美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。（）
第8题：
A、高水平
B、全方位
C、多层次
D、宽领域
第9题：
世界师范教育的发展表明，随着社会经济的发展，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()
第10题：
从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。