职业生涯规划与管理继续教育
情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）A、是理解情绪所传送意义的能力B、是认识和分析情绪产生原因的能力C、理解复杂心情的能力D、以上说法都正确
题目
情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
- A、是理解情绪所传送意义的能力
- B、是认识和分析情绪产生原因的能力
- C、理解复杂心情的能力
- D、以上说法都正确
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童的智力教育要从()开始。
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、情绪情感
本题答案：A
第2题：
__________是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。
答案：
解析：
心理过程
第3题：
沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括()
A、情绪知觉、评价和表达能力
B、思维过程中的情绪促进能力
C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力
D、对情绪进行有效调控的能力
E、控制和影响他人行为的能力
正确答案：ABCD
第4题：
非智力因素包括（）
- A、记忆
- B、情绪
- C、思维
- D、注意
- E、以上都不是
正确答案:B
第5题：
个性指一个人的（）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
- A、思维、情绪和行为
- B、爱情、思维、情绪和行为
- C、思维、金钱和行为
- D、思维、情绪和表情
正确答案:A
第6题：
认识过程不包括
A:感觉、知觉
B:情绪、情感
C:想象、记忆
D:注意
E:思维
正确答案：B
解析：心理现象是心理活动的表现形式。心理现象分为心理活动过程和人格两个方面。心理活动过程又包括认识过程(感觉、知觉、注意，记忆、思维和想象等心理活动);情绪、情感过程(情绪、情感体验和表情);意志过程(自觉确定目的，克服困难调节控制行为的心理活动)三部分。人格(又称个性)包括人格倾向性(需要、动机、兴趣、信念、和世界观等);人格特征(能力、气质和性格)、自我意识系统(自我认识、自我体验和自我调控)三部分内容。
解析：心理现象是心理活动的表现形式。心理现象分为心理活动过程和人格两个方面。心理活动过程又包括认识过程(感觉、知觉、注意，记忆、思维和想象等心理活动);情绪、情感过程(情绪、情感体验和表情);意志过程(自觉确定目的，克服困难调节控制行为的心理活动)三部分。人格(又称个性)包括人格倾向性(需要、动机、兴趣、信念、和世界观等);人格特征(能力、气质和性格)、自我意识系统(自我认识、自我体验和自我调控)三部分内容。
第7题：
非智力因素包括情绪、情感、价值观和（）
- A、能力
- B、观察
- C、性格
- D、思维
正确答案:C
第8题：
个性指一个人的()的特征模式,及其背后隐藏或外显的心理机制。
A.思维、情绪和表情
B.思维、金钱和行为
C.爱情、思维、情绪和行为
D.思维、情绪和行为
参考答案：D
第9题：
一个人的思维方式与其情绪反应密切相关。（）。
- A、情绪决定思维
- B、思维决定情绪
- C、先有情绪，后有思维
- D、情绪抵御思维
正确答案:B
第10题：
教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。
正确答案:错误