智慧城市
能够“记录学生的学习、考勤、健康等多方面的成长信息，累积成长过程，分析其在成长过程中的行为发展，并可提供预警机制”的智慧教育系统为？（）A、学生成长履历管理B、学生电子标签考勤C、家校互动交流D、教育资源共享
题目
能够“记录学生的学习、考勤、健康等多方面的成长信息，累积成长过程，分析其在成长过程中的行为发展，并可提供预警机制”的智慧教育系统为？（）
- A、学生成长履历管理
- B、学生电子标签考勤
- C、家校互动交流
- D、教育资源共享
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相似问题和答案
第1题：
成长记录将显示学生学习成就信息的一系列表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集起来,以了解学生学习和成长过程的评价方式。()
A、错误
B、正确
参考答案：B
第2题：
心理咨询应应该纳入到学校教育的总体目标和实施过程中，为学生的健康成长和成才提供强有力的保证。。()
参考答案：正确
第3题：
成长记录袋所展示的是学生的学习与发展的过程,主要是教师对学生评价的过程。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第4题：
学生学习过程中的一些信息，反映学生成长变化的评价方法是——
答案：
解析：
档案袋评价
第5题：
高校学生管理是高校以（ ）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
答案：A
解析：
第6题：
教师在教育过程中起()作用,为学生的成长提供重要的条件。
A、基础
B、教导
C、主导
D、决定
答案：C
第7题：
学校社会工作的重点是（ ）。
A．教育要求
B．学生学习成绩
C．学生的成长
D．学生心理健康
正确答案：C
学校社会工作以学生为本，工作路径自下而上，工作重点是学生的成长，工作方法突出由内而外，工作重点为促进学生心灵改变和人格成长，工作对象可以是学生、家长、教师以及社区
学校社会工作以学生为本，工作路径自下而上，工作重点是学生的成长，工作方法突出由内而外，工作重点为促进学生心灵改变和人格成长，工作对象可以是学生、家长、教师以及社区
第8题：
了解和研究学生,要以心理学和教育学等理论知识为指导,采用不同的方法,从学生的家庭、学习、生活等多方面,了解学生的基本情况及其发展变化情况,为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。
A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
答案：D
解析：
成长记录袋里包含学生的基本信息、学习状况等各个方面的成长状况，可全面地、多角度地评价学生，而非单纯地评价成绩。它还改变了单一评价状况，属于一种描述性的定性评价。所以A、B、C三项说法均错误，当选D项。
第10题：
成长记录袋评价的主要功能为（）。
- A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价
- B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹
- C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹
- D、记录荣誉、收集作业、水平评价
正确答案:A