你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理？

组织学生户外活动．保证学生人身安全和身心健康是第一位的，作为教师，必须以北为第一要务。出现学生中暑的情况，作为活动负责人，必须及时处理，保证中暑学生能尽快脱离险情及其他学生能得到妥善安臵。具体如下来处理：

首先，安排其他学生暂且原地休息，并组织班干部做好人数清点工作，组织其他学生休息，避免发生混乱。同时。立即查看该学生中暑情况，将其安臵到阴凉处休息，服用备用的藿香正气水或含盐的温开水。减缓症状；若情况较为严重，可直接送往附近医院进行治疗，并通知学生家长。

其次，查看其他学生身体状况，如其他同学也有身体不适情况，暂缓活动内容或降低活动强度，融保证学生安全：如其他学生情况良好，则可以在处理好有关情况后，继续开展户外活动，并给大家准备好防暑降温的绿豆汤。保证大家的身心健康。

最后，在整个户外活动结束后，要进行反思和总结，在以后组织户外活动的过程中，一定要做好各方面准备，既达到活动效果，又保证学生安全。

如下处理：
第一，及时送医。
第二，安抚好其他学生，布置作业自习，并要求其他老师代班。
第三，通知其家长告诉学生的情况。
总之，学生的事情无小事。

1.首先要保持冷静的态度，不要惊慌，在医院遇到这样的病人很正常。
2.以委婉的语气告诉病人他需要做别的检查，然后带他去另一间房间进行隔离。
3.立刻将这一情况汇报上级，并且说明已经对病人进行隔离。
4.口气委婉地告知这个病人，他可能患有 HIN1，要确诊还要进行别的检查，希望他能够配合我们的工作，进行隔离，不要到处走动。

我会做如下处理：
(1)我首先会告诉学生，肯定是老师哪里讲得不好，我课后会反思的。
(2)课后找学生了解情况，即使我存在问题，也要教育学生用恰当的方式提出来，而不能骂老师，引导学生形成良好的品德。
(3)自我反省，是不是因为自己教育教学出现问题导致学生不满。

对于这种现象，我有如下看法:
第一，先暗示学生将手机收起来，尽量不要影响课堂教学;
第二，课下与同学及时沟通交流，询问上课玩手机的原因，并给学生相应的建议;
第三，自我反思，提升教学技能，将学生的注意力集中在课堂上。

1. 偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，及时予以教育指导。
2. 与该同学深入沟通，单独教育。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性，对他进行批评，希望他以后不要再犯类似的错误。
3. 与家长联系，说明情况，家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪，请他们一定要耐心教育，我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂孩子，而是要心态平和地对孩子进行教育引导。
4. 长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正，并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。

如果我是该班的班主任,我会做以下处理

第一,询问班长有没有大碍;

第二,开展正常的课堂教学

第三,课下找学生谈话,了解放图钉的原因

第四,对该学生进行思想品德教育,并引导其认识错误。

总之,我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生,用发展的眼光看问题

(1)委托其他有空的同学帮我把钱带给我的老乡,或者直接找就近的银行把钱打 到我老乡的账户上。
(2)跟班主任沟通,了解同学座谈会何时开始、是否要紧、要持续多长时间,是否会耽误下午 的论文答辩。如果时间来得及或者能错开的话,我会参加座谈会,下午再参加论文答辩;如果时间来不 及,向班主任提议安排其他同学参加座谈会或者把我的论文答辩延期。
答题思路为：分析+统筹安排+应变应急。此题是统筹安排、应急类题目，要求考生予以合理地安排和解决，关键是如何分配时间、可否委托他人办理。

如下处理：
第一，及时止血，制止学生的争执。
第二，沟通交流，询问其绿由。
第三，对二人进行教育，使其意识到要换位思考，团结友爱，让其握手言和。
总之，学生的事情无小事。

如下处理：
第一,如果确实是他上课没听懂,不会,我会给他讲
第二,如果是因为他不愿思考,只等着老师给他讲,那么我会让他思考完了,确实不会再问我
第三,开班会,主题为如何正确学习,引导学生思学而不思则罔思而不学则殆；
总之,我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生。