教师资格证考试面试(通用)
学生被校外的人威胁了，作为班主任应该怎么办？
题目
学生被校外的人威胁了，作为班主任应该怎么办？
参考答案和解析
正确答案:
（态度）如果学生被校外的人威胁了，这就涉及到学生的人身安全问题，保护学生的人身权利不受侵害是教师的应尽责任和义务，作为班主任我一定会慎重对待。
（分析）一般来说学生遇到这种情况，心理往往会产生恐惧，又不敢告诉家长和老师，怕被报复。所以，作为老师平时要跟学生多沟通，了解学生之间的的心理健康情况，以便及时的发现问题，疏导学生心理。
（化解）如果得知了这种事情的发生，首先，要找到这位学生，安抚学生的情绪，了解事情的原委，并及时告知家长。如果是敲诈、抢劫、绑架、恐吓等比较严重的，要及时报警，保护未成年学生的安全。其次，针对这次校外威胁事件，开一个主题班会，让学生们讨论，以后遇到类似情况时，怎么办？目的是树立起学生们的安全防卫心理，加强安全意防卫意识，教给一些正确的防卫方法。如遇到威胁时，要及时报告家长和老师。不去人少的地方，不轻易相信陌生人的话，平时要和同学结伴回家等等。
（避免）最后，要做到防患于未然。在日常生活中，要求学生要自觉遵守校内外纪律和，平日不和社会上不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。
（分析）一般来说学生遇到这种情况，心理往往会产生恐惧，又不敢告诉家长和老师，怕被报复。所以，作为老师平时要跟学生多沟通，了解学生之间的的心理健康情况，以便及时的发现问题，疏导学生心理。
（化解）如果得知了这种事情的发生，首先，要找到这位学生，安抚学生的情绪，了解事情的原委，并及时告知家长。如果是敲诈、抢劫、绑架、恐吓等比较严重的，要及时报警，保护未成年学生的安全。其次，针对这次校外威胁事件，开一个主题班会，让学生们讨论，以后遇到类似情况时，怎么办？目的是树立起学生们的安全防卫心理，加强安全意防卫意识，教给一些正确的防卫方法。如遇到威胁时，要及时报告家长和老师。不去人少的地方，不轻易相信陌生人的话，平时要和同学结伴回家等等。
（避免）最后，要做到防患于未然。在日常生活中，要求学生要自觉遵守校内外纪律和，平日不和社会上不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。
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相似问题和答案
第1题：
你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办?
答案：
解析：
如下处理:
第一,沟通交流,了解情况
第二,营造良好的师生关系,使其打开心扉,从内心接纳自己,接受自己的教育教导;
第四,与家长沟通交流,多关注孩子的成长。
总之,家校合作,促进其发展。
第一,沟通交流,了解情况
第二,营造良好的师生关系,使其打开心扉,从内心接纳自己,接受自己的教育教导;
第四,与家长沟通交流,多关注孩子的成长。
总之,家校合作,促进其发展。
第2题：
如果你班上有学生作弊，作为班主任，你怎么办?
答案：
解析：
1.明确问题，表明态度。
学生作弊是一种不诚信的行为，如果不及时解决，会对学生的健康发展造成严重影响。因此，我会弄清楚原因，引导学生正确看待考试。
2.解决问题。
首先，找到这名学生，与其交流。一是向学生了解作弊的原因;二是引导学生认识到作弊是错误的行为，好成绩是要通过正当手段获得，希望他能通过自己的努力获得好的成绩。
其次，采取多种措施，帮助该生提升成绩。一是与家长沟通，了解学生作弊的真实原因。家长是否给了其过大的压力，从而导致其短时间之内无法提升成绩，而采取作弊方式来获得父母的认可;二是与家长一起制定解决方案，并嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子，要耐心引导;三是与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计划，帮助该生提高学习的主动性和学习效果。
最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织以“诚实守信”为主题的班会活动，使学生认识到诚实守信的重要性，以此营造诚信的班级氛围。
学生作弊是一种不诚信的行为，如果不及时解决，会对学生的健康发展造成严重影响。因此，我会弄清楚原因，引导学生正确看待考试。
2.解决问题。
首先，找到这名学生，与其交流。一是向学生了解作弊的原因;二是引导学生认识到作弊是错误的行为，好成绩是要通过正当手段获得，希望他能通过自己的努力获得好的成绩。
其次，采取多种措施，帮助该生提升成绩。一是与家长沟通，了解学生作弊的真实原因。家长是否给了其过大的压力，从而导致其短时间之内无法提升成绩，而采取作弊方式来获得父母的认可;二是与家长一起制定解决方案，并嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子，要耐心引导;三是与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计划，帮助该生提高学习的主动性和学习效果。
最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织以“诚实守信”为主题的班会活动，使学生认识到诚实守信的重要性，以此营造诚信的班级氛围。
第3题：
你接到学生反映，你的一位学生近期行为异常，经常向同学宣传宗教思想，参与校外非法宗教活动，作为辅导员你该怎么办？
答案：
解析：
防范地下宗教组织渗透已成为高校当前思想政治教育工作面临的新的重要问题。作为辅导员，面对该生的情况，应从以下几个方面加强工作：
（一）多方面调查具体情况，及时汇报领导。
（二）谈心谈话，进行宗教观教育，要求该生遵守有关规定，帮助其树立科学的世界观、人生观、价值观。
（三）家校联系，及时沟通反馈学生情况，构筑教育引导工作的合力。
（四）发挥学生骨干的同伴教育引导作用，做好排查筛查，持续关注，完善信息反馈预警机制。
（五）加强反思，由点及面，开展主题教育活动。(每点2分)
（一）多方面调查具体情况，及时汇报领导。
（二）谈心谈话，进行宗教观教育，要求该生遵守有关规定，帮助其树立科学的世界观、人生观、价值观。
（三）家校联系，及时沟通反馈学生情况，构筑教育引导工作的合力。
（四）发挥学生骨干的同伴教育引导作用，做好排查筛查，持续关注，完善信息反馈预警机制。
（五）加强反思，由点及面，开展主题教育活动。(每点2分)
第4题：
春游时，你们班的学生与公园管理员发生争吵，作为班主任，你应该怎么办？
答案：
解析：
(1)首先及时制止争吵。
(2)我会分别和学生和公园管理员进行沟通，找到矛盾所在，进行相应教育。
(3)在以后的春游中，提前做好纪律、安全教育，尽量避免此类问题的发生。
(2)我会分别和学生和公园管理员进行沟通，找到矛盾所在，进行相应教育。
(3)在以后的春游中，提前做好纪律、安全教育，尽量避免此类问题的发生。
第5题：
学生上课注意力总是不集中。作为班主任，你怎么办?
答案：
解析：
1.明确问题，表明态度。
学生的注意力不稳定、不持久，这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。所以，作为班主任，我会结合学生的身心发展特点，运用多种教学方式来使学生的注意力集中起来。
2.解决问题。
首先，精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方式，让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性，以激发学生的学习兴趣，积极营造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。我会在教学中积极创设情境，通过让学生自主表演、小组合作等，使每位学生都能积极参与到教学活动中，真正成为课堂的“主人”。
其次，运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书，让学生对教学内容的结构、知识一目了然，增强学生学习兴趣。中公讲师解析
最后，重点突破，树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生，并号召其他学生向其学习，利用榜样的力量提高学生的注意力。
学生的注意力不稳定、不持久，这与他们自身的年龄特点以及学习兴趣等方面密切相关。所以，作为班主任，我会结合学生的身心发展特点，运用多种教学方式来使学生的注意力集中起来。
2.解决问题。
首先，精心设计教学环节。一是采用直观教学手段。我会采用多媒体教学、实物教学等方式，让授课内容更具思考性、趣味性、多样性和科学性，以激发学生的学习兴趣，积极营造“乐学”的课堂氛围;二是利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。我会在教学中积极创设情境，通过让学生自主表演、小组合作等，使每位学生都能积极参与到教学活动中，真正成为课堂的“主人”。
其次，运用语言和板书吸引学生的注意力。一是在授课过程中经常利用风趣幽默、充满激情的语言吸引学生的注意力;二是用形象、新颖、美观的板书，让学生对教学内容的结构、知识一目了然，增强学生学习兴趣。中公讲师解析
最后，重点突破，树立榜样。一是对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮助学生集中注意力;二是及时表扬注意力集中、认真听讲的学生，并号召其他学生向其学习，利用榜样的力量提高学生的注意力。
第6题：
当学生顶撞你时,作为教师你应该怎么办?
答案：
解析：
(1)在实际教学过程中要以民主、理解的态度和方式与与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流,及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待,尽量以商量的口气与他们谈论事情,对个别存在问题的学生应进行个别谈心,不要公开宣布,也不要横加指责。要倾听学生的看法,与学生推心置腹地交换意见,进行耐心鈿致的思想工作,并尽量满足学生的合理要求,赢得学生的信任。 (2)当学生顶撞时,要学会自我克制。比如运用自我暗示法,一旦感到自己要发火,心里反复默念
不要发火,要冷静,要冷静;运用转移法,当感到怒气上来时,转移视线,故意分散自己的注意力;运用深呼吸法,发怒时,要求自己做深呼吸,吐出心底的怒气;运用肌肉紧张法,紧握拳头再松开紧绷脚板等。
(3)同时,告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为,同样也不会得到别人的尊重,让学生知道顶撞老师有损自己的形象,无助于问题的解决。
不要发火,要冷静,要冷静;运用转移法,当感到怒气上来时,转移视线,故意分散自己的注意力;运用深呼吸法,发怒时,要求自己做深呼吸,吐出心底的怒气;运用肌肉紧张法,紧握拳头再松开紧绷脚板等。
(3)同时,告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为,同样也不会得到别人的尊重,让学生知道顶撞老师有损自己的形象,无助于问题的解决。
第7题：
如果班里的学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办?
答案：
解析：
1.学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。作为班主任，我会寻找原因，引导他们在课堂上积极表现。
2.耐心沟通，了解原因。我会在课下单独与学生交流，了解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。
3.针对情况，采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、互帮互助，共同提升进步。如果学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提升教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。
4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。
2.耐心沟通，了解原因。我会在课下单独与学生交流，了解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。
3.针对情况，采取措施。如果学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、互帮互助，共同提升进步。如果学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提升教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。
4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。
第8题：
班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?
答案：
解析：
面对学生拉票情况，作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：
第一，先跟该选举同学谈话沟通，教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，
第二，与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。
第三，自己去多开班会，向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念。
总之，学生的事无小事，作为老师，要对学生进行积极引导，帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展。
第一，先跟该选举同学谈话沟通，教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，
第二，与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。
第三，自己去多开班会，向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念。
总之，学生的事无小事，作为老师，要对学生进行积极引导，帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展。
第9题：
老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?
答案：
解析：
我有如下看法
第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。
第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。
第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。
第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。
第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。
第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。
第10题：
班主任在开主题班会，有数学老师占用讲?课。学生们发出了嘘声，作为班主任你该怎么办
答案：
解析：
作为班主任，在开主题班会时，有数学教师占用，我会予以拒绝，接下来会采取如下措施：
一、平复班级秩序，避免恶化。阻止学生继续发出嘘声，并继续主题班会的进行；
二、会后和数学教师沟通，占用班会课这样的行为是不正确的，侵犯了学生的受教育权，他应该不断反思日常的教学活动，不断提高自己的课程教学效率。
总之，在往后的教学中，我会加强和任课教师的沟通，共同促进教学质量的提高。
一、平复班级秩序，避免恶化。阻止学生继续发出嘘声，并继续主题班会的进行；
二、会后和数学教师沟通，占用班会课这样的行为是不正确的，侵犯了学生的受教育权，他应该不断反思日常的教学活动，不断提高自己的课程教学效率。
总之，在往后的教学中，我会加强和任课教师的沟通，共同促进教学质量的提高。