你正在上课有学生打架,你怎么办?

题目

你正在上课有学生打架,你怎么办?

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相似问题和答案

第1题:

有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办?


答案:
解析:
如下处理
第一,教育学生上课玩手机的坏处,老师的批评是好意,出发点是好的;
第二,但是范老师没有做好榜样,没有以身作则。自己会向老师提出要求,但是学生不
能以此为由,学习老师的做法。
第三,事后与范老师沟通,让其注意对学生的不良影响。
总之,尊重同事,合作交流,共同促进学生的进步。

第2题:

有学生上课玩手机,你怎么办?


答案:
解析:
我会做如下处理:
(1)我会先提醒学生,示意他认真听讲。
(2)如果提醒没有起到作用,我会暂时替学生保管手机,继续教学。
(3)课后找学生了解情况并进行引导教育,帮助学生养成良好的上课习惯。

第3题:

题目学生.上课玩手机,你怎么办?


答案:
解析:
我有如下看法:
第一,暂时没收学生的手机,告知上课看手机是严重违反纪律,然后继续上课。
第二,通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源,让家长认识到手机对学生学习的危害。
第三,在班级中进行通报批评,就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性,以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施,提高学生遵守纪律的自觉性。

第4题:

老师正在上课,学生要出去,老师问为什么要出去,学生说就不想上你的课,你怎么办?


答案:
解析:
针对上述问题,我会进行如”下处理:
第一,安抚学生情绪,我会继续进行授课任务。
第二,课后我会及时与这名学生进行沟通,了解学生的真实想法。
第三,反思自己的教育教学工作,是否存在趣味性不够的情况,并在今后的教育教学过程中及时改进,激发学生的学习兴趣。

第5题:

你正在上课,传达室的人告诉你你家里人找你有事,你怎么办?


答案:
解析:
我会按照以下方式处理
(1)我会问传达室的人,事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要,我会以课堂教学为主,让传达室的人先帮忙照看家里人,待课后解决。
(3)如果事情重要,我会安排班干部带领学生自习,并向学校请假;或者与其他老师换课。

第6题:

你上课拖堂,有学生向你指出来,你怎么办?


答案:
解析:
1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。
3.进行自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

第7题:

你带着赵老师去听课,你上课过程中突然有学生起哄,你该怎么办?


答案:
解析:
我会做如下处理:
第一,及时制止,保证课堂的顺利进行
第二,课下与该生进行沟通,了解学生的真实想法
第三,反思自己的教学方式、备课是否合适,即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中
第四,课后与赵老师进行沟通,向他请教,听听赵老师的意见
第五,组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会,培养学生的纪律意识

第8题:

你家里有电话来说有急事,你正在上课,你怎么办?


答案:
解析:
如下处理:
第一,询问具体的急事,沟通具体信息,了解情况。
第二,如果不是十分紧急,就下课或者放学后再处理,或者让其他人代处理。如果十分紧急,非我不可,会找其他老师代为上课并告知校长。
第三,与学生讲清原因,布置好作业。
总之,会尽心上好每一堂课。

第9题:

学生上课不带书,作为老师你会怎么办?


答案:
解析:
如果没带书的同学人数比较多,我会让课代表去隔壁班借用一下其他同学的课本。如果没带书的只有少数几个学生,我会建议他们和同桌先一起看书,做好笔记。如果是借的书籍,则告诉学生把笔记记录在笔记本上,保持所借课本的干净和整齐。下课后我也会反思是不是我某方面做得不好,是因为学生不喜欢我的课,所以故意不带书,还是其他原因。同时,让这次没有带书的同学到我办公室说明原因。当然我不会对他们进行批评,我只是了解他们没有带书的原因。如果是因为学生不喜欢我的课,那么我就需要多方面学习,提高自己课堂教学的趣味性。如果是其他原因,我会通过手机短信、QQ等方式告知家长,希望他们可以提醒学生记得带好第二天上课的书本。另外,我也会在办公室多放几本课本,以后有学生如果忘记带了,能够及时提供给他们。

第10题:

你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办?


答案:
解析:
  学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多的指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯和规则意识。

  首先,按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。

  其次,适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法,开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。

  最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。