教师资格证考试面试(通用)
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相似问题和答案
第1题：
有学生说他成绩不好，你怎么办?
答案：
解析：
第一，与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二，帮助学生查找自己的问题，找到自己合适的学习方法，树立小目标一-点点进步。
第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。
第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。
第2题：
你在课堂上提问时，没有一个学生想要回答。作为老师，你怎么办?
答案：
解析：
1.课堂提问既能集中学生的注意力，也能检验教学效果，更能锻炼学生的表达能力和胆量等。如果我提问之后，全班无人回应，作为老师，我会心平气和，耐心引导。
2.转换提问方式。我会把刚才的问题，以另外一种方式提问，力求做到简洁、清晰，使学生易懂。比如，设置多个问题对学生提示，引导学生思考。
3.分情况处理。经过引导之后，如果有学生想回答，那么我会点名让其回答，并继续课程的讲授。如果还是无人回答，那么我会随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处，进行着重讲解。
4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生们更好地掌握知识。
2.转换提问方式。我会把刚才的问题，以另外一种方式提问，力求做到简洁、清晰，使学生易懂。比如，设置多个问题对学生提示，引导学生思考。
3.分情况处理。经过引导之后，如果有学生想回答，那么我会点名让其回答，并继续课程的讲授。如果还是无人回答，那么我会随机点名，让学生尝试作答，并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处，进行着重讲解。
4.我会迅速调整授课方式，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生们更好地掌握知识。
第3题：
你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办?
答案：
解析：
如下处理:
第一,沟通交流,了解情况
第二,营造良好的师生关系,使其打开心扉,从内心接纳自己,接受自己的教育教导;
第四,与家长沟通交流,多关注孩子的成长。
总之,家校合作,促进其发展。
第一,沟通交流,了解情况
第二,营造良好的师生关系,使其打开心扉,从内心接纳自己,接受自己的教育教导;
第四,与家长沟通交流,多关注孩子的成长。
总之,家校合作,促进其发展。
第4题：
一个学生一段时间总是不及时交作业，作为老师，你怎么办？
答案：
解析：
（总体认识）作业是教学的重要组成部分，它在教学活动中起到巩固延伸、反馈与交流的作用。同时，作业的完成时间及情况也会从侧面反应学生的学习态度和学习习惯。
（原因分析 + 具体措施）当一个学生一段时间总是不及时交作业，首先，我会先在课下和这位同学交心、谈话，查明原因：如果是因为听不懂课而不能及时完成，那么我会在课下的时间对他进行辅导，帮助他尽快跟上课程的进度。如果是因为学习松懈，不写作业，那么我会恩威并用，同时跟家长联系，说明情况，让家长监督孩子完成作业。同时，我会经常晚上打电话给家长询问孩子的作业情况，以引起家长的重视和配合。如果是因为课外参加辅导班，作业太多而写不完，那么我会在家长会强调：学习在学校里的教育过程才是重要的，希望家长配合。
（总结提升） 总之， 我会密切关注这个学生， 直到他能主动及时地上交作业。 当然，我会把这个作为一个案例记录在我的教学日志里，作为宝贵的经验。
（原因分析 + 具体措施）当一个学生一段时间总是不及时交作业，首先，我会先在课下和这位同学交心、谈话，查明原因：如果是因为听不懂课而不能及时完成，那么我会在课下的时间对他进行辅导，帮助他尽快跟上课程的进度。如果是因为学习松懈，不写作业，那么我会恩威并用，同时跟家长联系，说明情况，让家长监督孩子完成作业。同时，我会经常晚上打电话给家长询问孩子的作业情况，以引起家长的重视和配合。如果是因为课外参加辅导班，作业太多而写不完，那么我会在家长会强调：学习在学校里的教育过程才是重要的，希望家长配合。
（总结提升） 总之， 我会密切关注这个学生， 直到他能主动及时地上交作业。 当然，我会把这个作为一个案例记录在我的教学日志里，作为宝贵的经验。
第5题：
一学生画一个老师的漫画。老师哭着走开了，班主任怎么办?
答案：
解析：
我会做如下处理:
第一，及时与该老师沟通，安抚老师的情绪
第二，与学生进行沟通，引导学生意识到自己的错误并及时改正，向老师道歉
第三，组织以“尊敬教师”为主题的班会，培养学生尊重教师的意识
第一，及时与该老师沟通，安抚老师的情绪
第二，与学生进行沟通，引导学生意识到自己的错误并及时改正，向老师道歉
第三，组织以“尊敬教师”为主题的班会，培养学生尊重教师的意识
第6题：
你是一个新老师,学生反应你讲课不如旧老师,你怎么办?
答案：
解析：
如果是我,我会
第一,跟反应的学生及时沟通,问他哪里不如;
第二,和之前的老师进行沟通,向其学习长处;
第三,努力提高的教学水平,争取让学生早点适应自己。
总之,作为一名教师,我会不断提高自己的水平。
第一,跟反应的学生及时沟通,问他哪里不如;
第二,和之前的老师进行沟通,向其学习长处;
第三,努力提高的教学水平,争取让学生早点适应自己。
总之,作为一名教师,我会不断提高自己的水平。
第7题：
有学生不爱做作业，有经验的教师说，这种学生该打，你作为新老师怎么办？
答案：
解析：
如下处理：
第一，了解沟通，询问原因。
第二，如果是因为作业太简单，都会了，可以适当减少作业量，并给其出额外的针对其水平的题。如果是没有意识到作业的重要性，可以告知其作业是检查巩固知识的手段。如果没有养成做作业的习惯，会帮助其养成自觉做作业的习惯。
第三，和家长沟通，共同帮助孩子做好作业。
总之，会本着以人为本的学生观对待学生。
第一，了解沟通，询问原因。
第二，如果是因为作业太简单，都会了，可以适当减少作业量，并给其出额外的针对其水平的题。如果是没有意识到作业的重要性，可以告知其作业是检查巩固知识的手段。如果没有养成做作业的习惯，会帮助其养成自觉做作业的习惯。
第三，和家长沟通，共同帮助孩子做好作业。
总之，会本着以人为本的学生观对待学生。
第8题：
学生过生日互相宴请、送礼成风,作为老师你应该怎么办?
答案：
解析：
（1）从正面加以引导,肯定同学这种行为好的一面,即可以增进同学间的友谊,但同时要让学生认识到过生日互相宴请、送礼的害处。(2)引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让学生回家问母亲自己出生的历程,从而体会父母对自己的爱。(3)引导学生知道自己作为学生,没有经济能力,体会父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不易,互相宴请、送礼花费大量金钱,实在很不应该。(4)以此为题召开班会,开展“孝敬父母,刻苦学习”的读书活动。(5)结合班级整体活动,进行个别辅导,有针对性地选择个别学生现身说法。如请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、学习成绩名列前茅的学生讲自己的经历,谈自己的看法。(6)在学生间开展温馨的向过生日的同学赠送自制贺卡等活动,引导学生养成健康、积极的集体生活习惯。
第9题：
父母离异学生成绩下降,作为老师你怎么办?
答案：
解析：
如果我是该老师,我会做如下处理
第一,引导该生不要受父母离异的影响
第二,引导班干部平时多关心和照顾该生
第三,成立学习小组,促进该生和其他学生共同进步,共同成长。
总之,作为教师,我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生,积极促进学生的进步,做学生的保驾护航者。
第一,引导该生不要受父母离异的影响
第二,引导班干部平时多关心和照顾该生
第三,成立学习小组,促进该生和其他学生共同进步,共同成长。
总之,作为教师,我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生,积极促进学生的进步,做学生的保驾护航者。
第10题：
老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?
答案：
解析：
针对上述问题，我会进行如”下处理：
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。