教师资格证考试面试(通用)
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相似问题和答案
第1题：
某老师因买房，孩子上学等原因心情不好，在课上发脾气,你怎么办?
答案：
解析：
我作为班级的班主任，应做以下处理:
第一，我会及时安抚学生，了 解具体情况，并引导学生理解老师对他们进步的迫切心情。
第二，我会及时和这位老师沟通，让他认识到自己的问题，并主动和学生道歉。
第三,我会帮助这位老师，并建议他用正确的途径处理自己的情绪，不能把情绪带到课堂。
第一，我会及时安抚学生，了 解具体情况，并引导学生理解老师对他们进步的迫切心情。
第二，我会及时和这位老师沟通，让他认识到自己的问题，并主动和学生道歉。
第三,我会帮助这位老师，并建议他用正确的途径处理自己的情绪，不能把情绪带到课堂。
第2题：
老师抱怨社会风气乱,你怎么看?
答案：
解析：
不认同,
第一,虽然存在一些不良风气,但是学校教育可以做好正确引|导,遏制不良风气的蔓延
第二,学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观,教给学生为人处世的方法。培养学生的德智体美劳的全面。
第三,家长沟通,给学生树立好榜样。
总之,学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长。
第一,虽然存在一些不良风气,但是学校教育可以做好正确引|导,遏制不良风气的蔓延
第二,学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观,教给学生为人处世的方法。培养学生的德智体美劳的全面。
第三,家长沟通,给学生树立好榜样。
总之,学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长。
第3题：
老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪,你怎么看?
答案：
解析：
这种行为是不恰当的。
第一,对教师而言,经常处于负面情绪之中,对自己的身心有很大的影响
第二,教师的负面情绪会影响学生的情绪不利于学生的身心健康;
第三,不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成
第四,该教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放,要通过找到根源来解决问题。
总之,不良情绪害人害己,要学会正确处理
第一,对教师而言,经常处于负面情绪之中,对自己的身心有很大的影响
第二,教师的负面情绪会影响学生的情绪不利于学生的身心健康;
第三,不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成
第四,该教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放,要通过找到根源来解决问题。
总之,不良情绪害人害己,要学会正确处理
第4题：
老师只是教书匠你怎么看？
答案：
解析：
此说法是错误的。
教师是一份神圣的职业。
第一，教师的天职是教书育人，教师不仅要交给学生知识而且还要培养学生如何做人的道理。
第二，教师劳动具有复杂性，教师针对学生的个体差异，要因材施教，对学生的德智体美劳等方面分别进行教育。
第三，教师具有示范性，教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的。所以教师需要注意自己的方方面面。
教师是一份神圣的职业。
第一，教师的天职是教书育人，教师不仅要交给学生知识而且还要培养学生如何做人的道理。
第二，教师劳动具有复杂性，教师针对学生的个体差异，要因材施教，对学生的德智体美劳等方面分别进行教育。
第三，教师具有示范性，教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的。所以教师需要注意自己的方方面面。
第5题：
你怎么看待老师穿拖鞋上课?
答案：
解析：
第一,上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范,
第二,不能给学生树立了良好的榜样,不利于在班上树立自己的威信;
第三,该老师没有按照教师标准严格要求自己;
第四,如果我是该老师的同事,我会劝说其改正这种行为。
第二,不能给学生树立了良好的榜样,不利于在班上树立自己的威信;
第三,该老师没有按照教师标准严格要求自己;
第四,如果我是该老师的同事,我会劝说其改正这种行为。
第6题：
没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?
答案：
解析：
1.这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任，我十分认同这句话。
2.论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也体现了一种强有力的教育信念。这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。
3.在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。
2.论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也体现了一种强有力的教育信念。这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。
3.在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。
第7题：
老师上课成绩好的同学听懂了觉得很烦，成绩不好的同学却听不懂，你怎么看?
答案：
解析：
遇到这种情况，我会做一下处理:
第一，我会反思我课堂的结构是否合理，教学设计是否有层次有梯度。如果有问题，我会及时进行改进。
第二，我会在课堂教学中尽力关注到各个层次的学生,给不同学生布置不同难度的任务，让每个学生在课堂上都获得不同程度的增长。
第三，学生有这样的反馈，说明我的能力还有待提高,要进一步的学习教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
第一，我会反思我课堂的结构是否合理，教学设计是否有层次有梯度。如果有问题，我会及时进行改进。
第二，我会在课堂教学中尽力关注到各个层次的学生,给不同学生布置不同难度的任务，让每个学生在课堂上都获得不同程度的增长。
第三，学生有这样的反馈，说明我的能力还有待提高,要进一步的学习教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
第8题：
张老师在班级里嘲讽其他老师你怎么看？
答案：
解析：
张老师的做法是不正确的：
(1)张老师的在班里嘲讽其他老师有损自己的形象；
(2)张老师在班里嘲讽其他老师违背了为人师表，为人师表要求教师要团结协作，这而张老师的做法却是不团结协作的表现。
(3)张老师的做法不利于教师之间关系的发展，也不利用良好师生关系的形成，是损人不利己的事。
(1)张老师的在班里嘲讽其他老师有损自己的形象；
(2)张老师在班里嘲讽其他老师违背了为人师表，为人师表要求教师要团结协作，这而张老师的做法却是不团结协作的表现。
(3)张老师的做法不利于教师之间关系的发展，也不利用良好师生关系的形成，是损人不利己的事。
第9题：
小朋友体育活动表现不好，李老师惩罚她多做几个，你怎么看？
答案：
解析：
教师的做法是不对的。
第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。
第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。
第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。
第一，老师应该与学生沟通和交流。询问表现不好的原因并对症下药。
第二，小学生采用惩罚不利于学生的发展。挫败学生学习的积极性。
第三，老师应该自我反思，是否是自己的教学教法上存在问题。
第10题：
学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？
答案：
解析：
我认为老师的看法有些片面：
(1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。
(2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。
(3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。
(1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。
(2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。
(3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。