教师资格证考试面试(通用)
如果你的课堂上有个学生在睡觉，你去轻轻拍醒他，他说烦死了，又没影响你上课。你怎么办？
题目
如果你的课堂上有个学生在睡觉，你去轻轻拍醒他，他说烦死了，又没影响你上课。你怎么办？
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相似问题和答案
第1题：
如果有同学上课无精打采,你过去一摸他的头发现发烧了你怎么办?
答案：
解析：
作为教师，应关心爱护每一位学生。在上课时，突然得知学生发烧，我会这样处理：
第一、立即询问该学生的身体状况，判断发烧的严重程度，如果情况较为严重，我将立即联系家长，并告知学生的身体情况，商讨解决方案，要是家长无法及时赶到，让另外一名学生陪同他去学校医务室。如果情况较为轻微，询问学生后能继续坚持上课，那先上课，并在课堂上多关注学生的精神状态，课后联系家长告知学生的身体情况，商讨解决方案。
第二、我将立即恢复上课秩序，引导学生们的注意力转移到课堂上来，继续上课。
总之，教师应积极践行关爱学生的职业道德，促进学生身心健康发展。
第一、立即询问该学生的身体状况，判断发烧的严重程度，如果情况较为严重，我将立即联系家长，并告知学生的身体情况，商讨解决方案，要是家长无法及时赶到，让另外一名学生陪同他去学校医务室。如果情况较为轻微，询问学生后能继续坚持上课，那先上课，并在课堂上多关注学生的精神状态，课后联系家长告知学生的身体情况，商讨解决方案。
第二、我将立即恢复上课秩序，引导学生们的注意力转移到课堂上来，继续上课。
总之，教师应积极践行关爱学生的职业道德，促进学生身心健康发展。
第2题：
写字不好看,你给他说他说现在是信息化时代,你怎么办?
答案：
解析：
如下处理
第一,教育引|导,肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。
第二,肯定书写字体的重要性,字是门面考试试卷上字体的印象分。
第三,制定写字计划,并监督他实施,井定期检查。
第四,班级里营造书香班级,共同练字、评比
总之,要培养学生的德智体美劳的全面发展
第一,教育引|导,肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。
第二,肯定书写字体的重要性,字是门面考试试卷上字体的印象分。
第三,制定写字计划,并监督他实施,井定期检查。
第四,班级里营造书香班级,共同练字、评比
总之,要培养学生的德智体美劳的全面发展
第3题：
你在审讯罪犯时。监狱领导路过审讯室时，他突然大哭大叫，说你审讯时打骂他，你怎么办?
答案：
解析：
(1)保持镇定,按照规定继续自己的审讯工作;
(2)自己既然没有违反规定进行审讯,相信领导也会明察的,况且审讯室一般不只我一个人,我大可不必因为罪犯的无理取闹乱了自己的工作安排;
(3)以后工作中一定要注意不能违反规定随意打骂罪犯。
解题思路：答题思路是：冷静+处理+反思。此类试题考察考生遇到工作中的意外状况时解决问题的能力，首先要保持冷静，然后寻求最正规的解决途径，不可让情绪影响处理的方式，要相信会真相大白，最后进行反思。
(2)自己既然没有违反规定进行审讯,相信领导也会明察的,况且审讯室一般不只我一个人,我大可不必因为罪犯的无理取闹乱了自己的工作安排;
(3)以后工作中一定要注意不能违反规定随意打骂罪犯。
解题思路：答题思路是：冷静+处理+反思。此类试题考察考生遇到工作中的意外状况时解决问题的能力，首先要保持冷静，然后寻求最正规的解决途径，不可让情绪影响处理的方式，要相信会真相大白，最后进行反思。
第4题：
上课的时候,有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么办?
答案：
解析：
如果遇到上述情况,我会做如下处理:
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。
第5题：
如果你的课堂上有个同学不带文具而且容易跑神，你怎么办？
答案：
解析：
如果遇到以上问题，我会做如下处理
第一，我会找这位学生沟通交流，找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。
第二，我会和家长沟通交流，了解这位学生的最近状况，相互沟通后，一起商讨帮助学生解决问题。
第三，我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主题班会，帮助学生养成良好的行为习惯。
总之，遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真了解问题所在后采取相应的措施，
第一，我会找这位学生沟通交流，找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。
第二，我会和家长沟通交流，了解这位学生的最近状况，相互沟通后，一起商讨帮助学生解决问题。
第三，我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主题班会，帮助学生养成良好的行为习惯。
总之，遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真了解问题所在后采取相应的措施，
第6题：
男生和女生吵架，女生扔了书，你去劝导，女生说男生先惹她的，让他自己捡,你该怎么办?
答案：
解析：
遇到这种情况我会做如下处理:
第一，我会找两个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解，并有一个相对客观的判断。
第二，如果事情确实如女生所说，我会先找男生,劝导他要尊重同学，让他认识到自己的错误，并向女生道歉。
第三，同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因，让她捡回自己的书并向男生为扔书的事道歉。
第四，我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围。
第一，我会找两个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解，并有一个相对客观的判断。
第二，如果事情确实如女生所说，我会先找男生,劝导他要尊重同学，让他认识到自己的错误，并向女生道歉。
第三，同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因，让她捡回自己的书并向男生为扔书的事道歉。
第四，我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围。
第7题：
如果你上课迟到，同学们都说老师你也迟到，你该怎么办?
答案：
解析：
上课迟到说明我做了不好的示范，没有做到为人师表，我会认真对待这件事情。因此，我会有如下做法:
第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤，人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误，进而改正它。我会先和学生们道歉，然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。
第二，我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范。
第三，我会进行自我反思，总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。
第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤，人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误，进而改正它。我会先和学生们道歉，然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。
第二，我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范。
第三，我会进行自我反思，总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。
第8题：
有学生说他成绩不好，你怎么办?
答案：
解析：
第一，与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二，帮助学生查找自己的问题，找到自己合适的学习方法，树立小目标一-点点进步。
第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。
第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。
第9题：
如果有同学上课无精打采，你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办?
答案：
解析：
我会做如下处理：
第一，我会安排班长带学校的医务室。
第二，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体。
第三，我会开展?
“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。
第一，我会安排班长带学校的医务室。
第二，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体。
第三，我会开展?
“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。
第10题：
你去教室上课，发现有学生在黑板上画上了你的画像，请问你怎么办?
答案：
解析：
1.表明态度，这一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式，我会怀着包容之心来解决此事。
2.平静走上讲台，简单客观地评价这幅画，给出积极的评价。
3.询问是谁的作品，对其的作品给出表扬，表明希望下次可以在纸上画，这样我可以保存和收存。
4.擦掉黑板，开始我正式的课程。
2.平静走上讲台，简单客观地评价这幅画，给出积极的评价。
3.询问是谁的作品，对其的作品给出表扬，表明希望下次可以在纸上画，这样我可以保存和收存。
4.擦掉黑板，开始我正式的课程。