中学教师资格证化学(统考)
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程
题目
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。
- A、必修课、选修课和活动课
- B、理论课、实验课和活动课
- C、显形课程、隐形课程
- D、国家课程、地方课程和校本课程
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相似问题和答案
第1题：
根据课程的任务，课程可以分为（ ）。
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基本课程、拓展课程、研究课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基本课程、拓展课程、研究课程
答案：D
解析：
第2题：
为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。
A、国家统一课程
B、国家、地方、学校三级课程
C、学校自主课程
D、学科和活动课程
B、国家、地方、学校三级课程
C、学校自主课程
D、学科和活动课程
答案：B
解析：
我国当前基础教育课程实行的是国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性．
第3题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
A.国家课程、地方课程与校本课程
B.必修课程与选修课程
C.活动课程与分科课程
D.分科课程与综合课程
正确答案为：A
第4题：
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家,_______和学校三级课程管理。
答案：
解析：
地方
第5题：
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
第6题：
课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
A 、 国家课程、地方课程、学校课程
B 、 必修课程、选修课程、活动课程
C 、 相关课程、广域课程、核心课程
D 、 基础课程、拓展课程、研究课程
B 、 必修课程、选修课程、活动课程
C 、 相关课程、广域课程、核心课程
D 、 基础课程、拓展课程、研究课程
答案：D
解析：
根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。
第7题：
从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程和隐性课程
C.学科课程、活动课程和综合课程
D.必修课程和选修课程
B.显性课程和隐性课程
C.学科课程、活动课程和综合课程
D.必修课程和选修课程
答案：A
解析：
第8题：
课程的类型从课程管理的角度,可划分为()。
A.学科课程、活动课程、综合课程
B.必修课程、选修课程
C.显性课程、隐性课程
D.国家课程、地方课程、校本课程
参考答案：D
第9题：
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A、必修课程和选修课程
B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、基础课程、学术课程、研究型课程
A、必修课程和选修课程
B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、基础课程、学术课程、研究型课程
答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
第10题：
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)
A.必修课程、选修课程和活动课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程
答案：B
解析：
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。