中学教师资格证教育心理学(省考)
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相似问题和答案
第1题：
根据练习时间分配的不同，练习分为（）。
A.整体练习和部分练习
B.模拟练习、实际练习和心理练习
C.集中练习和分散练习
D.适度练习和过度练习
A.整体练习和部分练习
B.模拟练习、实际练习和心理练习
C.集中练习和分散练习
D.适度练习和过度练习
答案：C
解析：
根据练习时间分配的不同，练习可以分为集中练习与分散练习；根据练习内容的完整性的不同，练习可以分为整体练习与部分练习；根据练习途径的不同，练习可以分为模拟练习、实际练习与心理练习等。
第2题：
构成重复训练法的因素有()。
A.严格规定的休息时间
B.重复练习的次数和组数
C.每次重复练习的距离和时间
D.每次练习的负荷强度
E.每次练习之间的间歇时间
B.重复练习的次数和组数
C.每次重复练习的距离和时间
D.每次练习的负荷强度
E.每次练习之间的间歇时间
答案：B,C,D,E
解析：
第3题：
影响练习的因素有______和练习方式。
正确答案：
练习量
练习量
第4题：
构成或影响运动负荷的要素有（）
- A、练习强度；
- B、练习密度；
- C、练习时间；
- D、练习数量
正确答案:A,B,C,D
第5题：
影响有效护理操作练习的因素有哪些？
正确答案: （1）成熟与经验。研究表明，在一定年龄范围内掌握简单操作技能的能力随着年龄及经验增长而提高；而复杂操作技能训练年龄越小，效果越好；
（2）确定学习的目标。确定练习的目标有三方面的意义：使练习具有强烈的动机和巨大的热情；使人对练习的结果产生积极的期待；为检查和校正练习的结果提供依据；
（3）灵活应用整体练习和分解练习。当一种技能容易分解为个别、局部的动作时，采用分解练习法可获得较好的效果；技能较简单的，采用整体练习效果好；技能非常复杂时，则用分解练习的效果好；在技能形成前期，适宜采用分解练习法；随着技能的形成和发展，应更多地采用整体练习法；恰当安排练习时间。
（4）集中练习。一般来说，分散练习比集中练习的效果好。
（5）练习要有反馈。在动作技能形成过程中，反馈信息对技能的提高具有重要作用。获取反馈的方式有两种：
一是活动本身结果的反馈；
二是指导者告知练习结果。反馈的时间也是一个重要的影响因素，及时反馈最好。
（6）技能的相互影响。影响动作技能迁移的因素有：
一是增大训练及工作情境的相似性；
二是提供给练习者更多作业、技能观念的实例；
三是练习者的态度，确认获得的新技能可以应用在工作环境中。
第6题：
除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（ ）
答案：对
解析：
【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。
第7题：
间歇训练法的构成因素有()。
A.每次练习的时间和距离
B.练习重复的次数和组数
C.每次练习的负荷强度
D.每次练习的间歇时间
E.间歇时的休息方式
B.练习重复的次数和组数
C.每次练习的负荷强度
D.每次练习的间歇时间
E.间歇时的休息方式
答案：A,B,C,D,E
解析：
第8题：
练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
A．模拟练习
B．实际练习
C．集中练习
D．心理练习
正确答案：ABD
根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
第9题：
根据练习的任务分配方式，可以把练习分为（）。
- A、集中练习
- B、分散练习
- C、整体练习
- D、部分练习
- E、复杂练习
正确答案:C,D
第10题：
构成重复训练法的因素有（）。
- A、严格规定的休息时间
- B、重复练习的次数和组数
- C、每次重复练习的距离和时间
- D、每次练习的负荷强度
- E、每次练习之间的间歇时间
正确答案:B,C,D,E