中学教师资格证教育心理学(省考)
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相似问题和答案
第1题：
在认知教学中,()不是加涅认为应该教学生认知策略。
A.信息加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.记忆策略
参考答案：A
第2题：
根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于()。
A、认知策略
B、智力技能
C、言语信息
D、态度
参考答案：A
第3题：
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
正确答案:A,B,C,D
第4题：
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
答案：动作技能,
解析：
第5题：
加涅将学习分为言语信息、__________、认知策略、__________、动作技能五种类型。
正确答案：
智慧技能 态度
智慧技能 态度
第6题：
加涅认为学习结果的类别包括()。
A.认知策略
B.言语信息
C.态度和运动技能
D.智力技能
参考答案:ABCD
第7题：
当代美国教育心理学家加涅认为学生学习的结果具有五种性能:()。
A智慧(心智)技能
B认知策略
C运动技能
D言语信息
正确答案：ABCD
第8题：
加涅认为，程序性知识包括_____________和认知策略两个亚类。
正确答案：
心智技能
心智技能
第9题：
加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。( )
答案：错
解析：
复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。
第10题：
加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为
A.言语信息
B.认知策略
C.智慧技能
D.运动技能
B.认知策略
C.智慧技能
D.运动技能
答案：C
解析：
本题考查的是加涅关于学习结果分类的看法。他提出八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。