中学教师资格证美术(统考)
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏
题目
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
- A、鉴赏方法
- B、课题鉴赏
- C、美术鉴赏
- D、内容鉴赏
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（ ）。
A．造型表现
B．美术鉴赏
C．书法创作
D．工艺制作
B．美术鉴赏
C．书法创作
D．工艺制作
答案：B
解析：
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
第2题：
在美术鉴赏教学中，掌握（ ），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家
答案：C
解析：
美术鉴赏的教学目标是学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。
第3题：
美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
纠正：“一回事”改为“有区别的”
纠正：“一回事”改为“有区别的”
第4题：
人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
A美术的心理素质
B审美鉴赏力
C审美创造力
D审美感受力
A
略
第5题：
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。
A对
B错
对
略
第6题：
依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。
A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏形式和鉴赏策略
C.鉴赏基础和鉴赏途径
D.鉴赏策略和鉴赏手段
B.鉴赏形式和鉴赏策略
C.鉴赏基础和鉴赏途径
D.鉴赏策略和鉴赏手段
答案：A
解析：
《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议指出，“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。“鉴赏内容”可以按照中外美术简史的方式编排，也可以按照专题的方式编排，还可以按照地域、文化的方式以及美术门类等其他方式编排。
第7题：
运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动属于（）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
答案：A
解析：
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
第8题：
审美活动在美术领域中被称为美术()
A、鉴赏
B、理解
C、阅读
D、感知
参考答案：A
第9题：
美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。
A对
B错
错
略
第10题：
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。
正确答案:正确