教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是()
第1题:
第2题:
第3题:
A、教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵
B、教师知识更新的速度落后于时代的要求
C、教师不能将相关学科知识综合化
D、教师知识结构不合理
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
契诃夫的著名作品,除了《装在套子里的人》外,还有()A、《哥萨克》B、《第六号病房》C、《樱桃园》D、《一个地主的早晨》E、《埃阿斯》
下列不是莫泊桑作品的一项是()。A、《项链》B、《羊脂球》C、《我的叔叔于勒》D、《装在套子里的人》
填空题《樱桃园》的作者是俄国作家、剧作家(),代表作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》等。
《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D、掌握小学教育教学基本理论
单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A 学科知识B 通识知识C 学科教学知识D 学生发展知识
单选题学习完《装在套子里的人》后,为引导学生了解主人公别里科夫“维护旧事物,反对变革”的形象特点,教师向学生推荐了具有同一形象特点的人物的作品。以下作品符合推荐要求的是()。A 《家》——高觉民B 《雷雨》-鲁大海C 《阿Q正传》——赵太爷D 《水浒传》——林冲
《樱桃园》的作者是俄国作家、剧作家(),代表作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》等。
单选题教学《装在套子里的人》,教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志铭。以下对该教师的教学行为的分析,不正确的一项是( )。A 有利于学生掌握“铭”这种文体的写作B 有助于培养学生的创新精神和发散性思维C 注重学生的个性化阅读,获得独特的感受和情感体验D 发展学生独立阅读的能力,提升文字表达功力
单选题下列不是莫泊桑作品的一项是()。A 《项链》B 《羊脂球》C 《我的叔叔于勒》D 《装在套子里的人》
小说《套中人》刻画了一个与世隔绝、仇视新事物,好比装在套子里的保守分子别里柯夫的形象。小说的作者是谁?()A、果戈理B、契诃夫C、列夫.托尔斯泰