中学教师资格证语文(统考)
教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。A、《谏逐客书》B、《曹刿论战》C、《冯谖客孟尝君》D、《扁鹊见蔡桓公》
题目
教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。
- A、《谏逐客书》
- B、《曹刿论战》
- C、《冯谖客孟尝君》
- D、《扁鹊见蔡桓公》
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相似问题和答案
第1题：
“望洋兴叹”、“高枕无忧”、“移风易俗”三个成语依次出自( )
A.《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《冯谖客孟尝君》
B.《冯谖客孟尝君》、《庄子·秋水》、《报刘一丈书》
C.《报刘一丈书》、《谏逐客书》、《庄子·秋水》
D.《庄子·秋水》、《冯谖客孟尝君》、《谏逐客书》
正确答案：D
第2题：
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是()。
A.学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)
B.学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C.学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D.学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
B.学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C.学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D.学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
答案：C
解析：
本题考查古代汉语特殊句式。题干和C项中的句子是被动句;A项中的句子是省略句：B项中的句子是倒装句;D项中的句子是判断句。故只有C项合格，本题当选C项。
第3题：
下列作品,其文体属于我国古代“诸子散文”的是( )
A.《寡人之于国也》
B.《师说》
C.《岳阳楼记》
D.《邹忌讽齐王纳谏》
参考答案：A
第4题：
在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。
- A、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
- B、先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
- C、牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）
- D、今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
正确答案:A
第5题：
《邹忌讽齐王纳谏》中，讽谏的结果如何？
正确答案:齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。
第6题：
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是（ ）。
A、学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)
B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
答案：C
解析：
本题考查古代汉语特殊句式。题干和C项中的句子是被动句；A项中的句子是省句：B项中的句子是倒装句；D项中的句子是判断句。故只有C项合格，本题当选C项。
第7题：
“门庭若市”这个成语出自（）
A《烛之武退秦师》
B《冯谖客孟尝君》
C《邹忌讽齐王纳谏》
D《邵公谏厉王饵谤》
C
略
第8题：
下列作品中,属于李斯的代表作品是( )。
A、《冯谖客孟尝君》
B、《邹忌讽齐王纳谏》
C、《荆轲刺秦王》
D、《谏逐客书》
正确答案：D
第9题：
《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点？
正确答案: 《邹忌讽齐王纳谏》写作上的特点有：①作品描写人物形象和性格十分鲜明。谋臣策士邹忌谈言微中，说辞辩丽而富于气势；思维敏捷，特别善于揣摩君主的心理，作者对他作了精心的刻画。②通过人物声口毕肖的语言来描写人物，展示人物的内心活动，也是这篇作品的写作特点之一。如写邹忌向妻、妾、客问美一节，三问三答，句法稍有不同，但明显地表现出：妻子的回答亲昵而多情，侍妾的回答谨慎而有几分畏怯，客人的回答则语气肯定，应声而出。三句答话便传达出“私我”、“畏我”和“有求于我”的三种不同心理，颇耐人寻味。
第10题：
学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
- A、《劝学》
- B、《逍遥游》
- C、《愚公移山》
- D、《邹忌讽齐王纳谏》
正确答案:D