工学
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相似问题和答案
第1题：
简述广义的信道编码的分类及各类编码的作用。
正确答案: 1、按照信道特性进行划分，信道编码可以分为：以纠独立随机差错为主的信道编码、以纠突发差错为主的信道编码、和纠混合差错的信道编码。
2、从功能上看，信道编码可以分为纠错码与检错码两类，纠错码一定能检错，检错吗不一定能纠错，平常所说的纠错码是两者的统称。
第2题：
泵喷嘴中缓冲活塞和收缩活塞各起何作用？并分别说明它们是如何起作用的？
正确答案: （1）缓冲活塞的作用：在预喷射过程中，缓冲活塞起到限制针阀上升速度的功用，借以实现理想喷油规律的“先缓”。
作用的实现：在预喷射阶段，泵喷嘴中的针阀上升，针阀室内的柴油被压回弹簧室过程中，缓冲活塞使泄油间隙逐渐减小，节流增大，针阀上升速度变缓。
（2）收缩活塞的作用：将喷射过程分成预喷射和主喷射两阶段。
作用的实现：预喷射开始后，高压腔油压随着柱塞压油继续提高，达到一定压力时，收缩活塞瞬间下移，使高压腔油压瞬间下降，针阀关闭喷油孔，预喷射结束。
预喷射后，由于收缩活塞的下移增加了喷嘴弹簧的预紧力，使主喷射阶段时，针阀开启所需的油压比预喷射过程高。
第3题：
德育过程的要素是什么,它们是如何相互作用的。
正确答案：德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法(德育内容和德育方法统称为德育手段)几个因素构成的，这些因素在德育过程中都有各自特殊的地位和作用。教育者是德育过程中的组织者、领导者和调控者，通过设计德育活动，施加德育影响，在德育过程中起主导作用。受教育者是德育的对象，受教育者在德育过程中既是德育的客体，同时也是德育的主体。具体来说，当他作为教育者教育的对象时，他是德育的客体;当他接受德育影响、进行自我品德教育和促进自我品德发展时，他是德育的主体。他在德育过程中，参与德育活动，接受德育影响，进行自我品德教育，具有自觉性、积极性和主动性。德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范的总和，是教育者根据社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律确定的。德育方法是教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它是教育者和受教育者相互作用的中介和手段，是教育者借助一定的物质和精神手段，将德育内容作用于受教育者，由此实现受教育者的受教修养。作为德育过程中的几大要素，教育者、受教育者、德育内容和德育方法既相互独立又相互联系。一方面，德育过程并不是教育者、受教育者、德育内容和方法的简单相加;另一方面，教育者凭借德育内容和德育方法培养受教育者的品德，受教育者品德的形成和发展，要受到德育要求变化和自身品德发展规律的影响。
第4题：
总线如何分类？什么是系统总线？系统总线又分为几类，它们各有何作用，是单向的，还是双向的，它们与机器字长、存储字长、存储单元有何关系？
正确答案: 按照连接部件的不同，总线可以分为片内总线、系统总线和通信总线。
系统总线是连接CPU、主存、I/O各部件之间的信息传输线。
系统总线按照传输信息不同又分为地址线、数据线和控制线。地址线是单向的，其根数越多，寻址空间越大，即CPU能访问的存储单元的个数越多；数据线是双向的，其根数与存储字长相同，是机器字长的整数倍。
第5题：
为什么叫普通低合金钢？它们是如何分类的？
正确答案:在普通低合金钢中，除碳以外，还含有少量其他元素，如：锰、硅、钒、钼、钛、铝、铌、铜、硼、磷、稀土等，性能发生变化，得到比一般碳钢更优良的性能，如：高强度钢、耐蚀钢、低温钢、耐热钢等。
第6题：
什么是半导体？如何分类？其作用是什么？
正确答案: 半导体是导电能力介于导体和绝缘体之间的一种物体。
半导体分为N型半导体和P型半导体。
半导体的作用是单向导电作用。
第7题：
为什么叫铝合金？它们是如何分类的？
正确答案: 在铝材中加入镁、硅、锰、铜、锌等合金元素，形成不同的组织和性能，形成不同系列的铝合金材料，如：
〈1〉铝铜合金 （LY19 2014 2219 2024 ）
〈2〉铝锰合金 （LF21 3003 3005 3105）
国产焊丝牌号：HS321
〈3〉铝硅合金 （ LT1 4A11 4043 4047）
国产焊丝牌号：HS311
〈4〉铝镁合金 （LF2--LF16 5005 5052 5182 5356）
国产焊丝牌号： HS331
〈5〉铝镁硅合金 （LD2 LD31 6061 6063 6070 ）
〈6〉铝铜镁锌合金 （7005 70507075 7475 ）
〈7〉铝铜镁锂合金 （8090）等
第8题：
什么叫极化？什么叫去极化？它们的作用如何？
原电池或腐蚀电池在开路状态下（即没有电流流通时），阳、阴两极的电位差，称为该电池的电动势。在电路接通有电流后，电位差也就降低了。这种电极电位的变化，称为极化。
去极化是指促使原电池或腐蚀电池极化作用的减少或消除。
极化作用可使金属的腐蚀过程变慢，有时竟促使腐蚀过程完全停止。
去极化作用使腐蚀电池极化作用的减小或消除，这时，腐蚀电池的电位差增大，因而可加速金属的腐蚀。
略
第9题：
分析用化学试剂是如何分类的？它们的规格等级标准是什么？
正确答案:化学试剂按用途分为一般试剂、基准试剂、无机离子分析用有机试剂、色谱试剂、生物试剂、指示剂及试纸等。基准试剂（容量）是用于标定容量分析标准溶液的标准参考物质，可精确称量后直接配制标准溶液，主要成分含量一般在99.95％～l00.05％，杂质含量低于一级品或相当于一级品。优级纯：为一级品，杂质含量低，主要用于精密的科学研究和测定工作。英文代号GR，标签颜色：绿色。分析纯：为二级品，质量低于优级纯，杂质含量略高，用于一般的科学研究和重要测定，英文代号：Ar，标签为红色。化学纯：为三级品，质量比分析差，用于工厂，教学实验一般分析工作，英文代号：CP，标签为蓝色。实验试剂：为四级品，杂质含量更高，主要用于普通实验和研究工作，英文代号：LR，标签为棕色或其他色。
第10题：
网络系统集成的文档是如何分类的？它们在哪些阶段起着什么样的作用？
正确答案: 按照形式划分，文档可分为2类，一类是系统开发过程中填写的各种图表，称工作表格；另一类是应编制的技术资料或技术管理资料，称为文档或文件。
按照文档的产生和使用范围，可分为3类：开发文档，管理文档，用户文档。
开发文档：在系统开发过程中，作为系统开发人员前一阶段工作成果和后一阶段工作依据的文档
管理文档：在网络设计过程中，有网络设计人员制定的一些工作计划或工作报告
用户文档：网络设计人员为用户准备的有关该系统使用，操作，维护的资料。