工学
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相似问题和答案
第1题：
试举例论述理论思辨与文本批评结合的方法。
正确答案: 理论思辨与文本批评结合是美学研究的方法之一，它是由美学既是一门理论学科，又必须要密切关注具体形象的特点决定的。理论思辨指凭借概念、判断和推理进行抽象思考，文本批评是指对于个别的审美现象的具体分析过程。
美学研究一方面要求运用理论思辨的方法去分析丰富多样的个别审美形象，从具体到抽象、从个体到一般，把握住具有普遍意义的特点和规律来。另一方面也要求对于个别的审美形象，尤其是艺术作品，要自觉运用一定的一般理论去把握、分析，由抽象回归具体，从一般回到个别，从而揭示出特定对象的特殊意义。
在美学中，理论思辨与文本批评是相互结合的。我们在学习美学时，也要结合着美学理论的学习和对具体审美文本的鉴赏，来提高美学理论素养和文本批评的能力。不能重此轻彼。例如当我们对王羲之的书法作品《兰亭集序》进行美学分析时，既要凭借中国古典美学理论来把握住作品中蕴藏的中国书法美学的普遍特性，又要注意挖掘出它艺术上的独创性和独特意味。这就应从文本分析入手，通过作品独特的点线造型和气韵流动分析其中深厚的审美意味和人格风貌。
第2题：
如何从自然界分离获得目标菌株？
正确答案: 取样，增殖培养，纯种分离，筛选，生产性能的测定，毒性实验。
自然界分离新菌种包括四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。
1、采样：
a.根据筛选目的，确定采样地点。
b.取离地面5~15cm处的土壤几十克，放入消毒好的袋中记录采样时间、地点、环境情况等，酶母菌和霉菌在腐殖质含量高的土壤中取。
2、增殖培养：如样品中含目标菌较少，应进行增殖（富集）培养，即给混合菌群提供有利于目标菌株生长或不利于其他菌型生长的条件，促使目标菌大量繁殖，便于分离它们。
a.控制碳源，生长因子、盐等
b.控制PH
c.添加抑制剂
d.控制温度
3、纯种分离：增殖培养后还含有杂菌，需进行纯种分离，才能获得纯种，一般是采用单菌落分离法。
a.平板划线法
b.菌液稀释法为避免孢子之间的粘连和吻合，可进行液体培养，玻璃珠，石英砂振荡，或加入0.05%的分散剂
4、生产性能的测定：
a.初筛：进行一些定性或半定量测定
b.复筛：初步进行工艺条件摸索
c.终试验：选出较优菌株1~3株，进行进一步生产性能试验和毒性试验等
5、毒性试验：自然界的一些微生物是在一定条件下产毒的，将其作为生产菌种应当十分当心，尤其与食品工业有关的菌种，更应慎重。据有的国家规定，微生物中除啤酒酵母、脆壁酵母、黑曲霉、米曲霉和枯草杆菌作为食用无须作毒性试验外，其他微生物作为食用，均需通过两年以上的毒性试验
第3题：
试从药物与受体的相互作用论述激动药与拮抗药的特点。
答案：
解析：
激动剂既有亲和力又有内在活性，它们能与受体结合，激动受体而产生效应。拮抗剂只有亲和力而无内在活性，他们能与受体结合，结合后可阻断受体与激动剂结合。
第4题：
从自然界中筛选微生物菌种的方法和步骤。
正确答案: 从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集样本→富集培养→纯种分离→性能测定．富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．
（1）接种前耍对培养基进行高压蒸汽灭菌处理．在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在无菌条件下进行．
（2）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．如培养纤维素分解菌应从富含纤维素环境中采集．
（3）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制选择培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的碳源
第5题：
自然界分离微生物的一般操作步骤？
正确答案:样品的采取→预处理→培养→菌落的选择→初筛→复筛→性能的鉴定→菌种保藏
第6题：
从自然界中如何分离获得目的藻种（株）？
正确答案: （1）采样；
（2）预培养：1.营养盐浓度应低些；2.藻的种类多，尝试多种不同的培养液；3.培养浓度尽量高；4.藻类不繁殖，则加入辅助生长有机物质如葡萄糖、蛋白胨等；5.勤观察，勤检查，及时分离。
（3）分离：1.初分离：据藻的生物学特性（集群、趋光等）进行分离。2.微吸管分离法——适于个体较大的种类；3.水滴分离法：制作、选择微吸管；消毒工作台、工具；稀释藻样；试管中加少量培养液，镜检，分离；
（4）补充培养液至1/4，封口培养。
（5）平板分离法A、制备平板培养基；B、喷雾法或划线法分离。
第7题：
试回答蛋白质串联亲和纯化分离原理、方法及步骤。
正确答案: 串联亲和纯化（TAP），用于研究蛋白质在生理条件下的相互作用，通过嵌入一段蛋白质标记，在目的蛋白的一端或中部导入蛋白质标记，这样便在没有破坏目的蛋白调控序列的基础上，使得被标记的目标蛋白其表达量与其在细胞中自然表达水平相当，避免了由于过量表达的导致非自然条件下的蛋白质相互作用。经过特异性的两步亲和纯化，在生理条件下与目标蛋白发生真实作用的蛋白便可被一起洗脱下来，这样得到的蛋白质复合体接着可以用质谱技术或Edman降解法进行鉴定。
方法及步骤：
（1）蛋白质标记：由蛋白A的IgG结合区（ProtA）和钙调蛋白结合区（CBP）构成，中间被一个TEV蛋白酶的酶切位点隔开；
（2）构建表达标记蛋白的细胞或组织：将编码蛋白质标记的基因片段导入目标蛋白质编码基因的特定部位；
（3）细胞抽提物的准备；
（4）串联亲和纯化；
（5）蛋白质复合体的鉴定。
第8题：
试从市场的角度论述受众与媒介的关系。
如果从市场的角度考虑，受众可以定义为特定的媒体或讯息所指向的、具有特定的社会经济现象的、潜在的消费者的集合体。即，把受众看做是市场或消费者的观点（“受众即市场”）。
其关系是：
（1）大众传播是一种经营组织，必须把自己的信息产品或服务以商品交换的形式在市场上销售出去。
（2）必须能够满足消费者（受众）的各种需求。
（3）各传媒机构之间存在着激烈的竞争关系，而竞争的对象是消费者（受众）。
略
第9题：
从自然界中分离菌种的步骤是什么？
正确答案:采样，增殖培养，纯种分离，纯培养，生产性能测定
第10题：
从自然界中分离筛选菌种一般可分为（）（）（）（）等四个步骤。
正确答案:样品采集；增殖培养；纯种分离；性能测定