工学
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相似问题和答案
第1题：
举例说明前药原理在药物设计中的应用。
正确答案:例1：氨苄西林口服生物利用度低，将羧基成酯得到匹氨西林，体内吸水容易进行，在血液迅速产生原药氨苄西林发挥作用。例2：将肾上腺素分子中的酚羟基成酯修饰得到地匹福林减少肾上腺素在局部应用时引起的对心脏的副作用。例3：将地塞米松分子中21位羟基与磷酸成酯，得到地塞米松磷酸酯钠盐，可提高其水溶性，用于静脉给药。例4：甲硝唑分子中羟基与磷酸成酯增加其水溶性。例5：将支气管舒张剂特布他林分子中的酚羟基与N,N-二甲基甲酸成酯修饰得到前药班布特罗避免了首过代谢，提高了药物的活性及其选择性。例6：改善药物在特定部位的释放利用二氢吡啶为载体(N-甲基二氢吡啶甲酸)与含有-NH2的药物形成酰胺前药，提高了药物的脂溶性，使该前药在体内迅速分布于脑内及全身，然后被酶促氧化成季铵盐，除脑以外的其他组织的季铵盐迅速从体消除，而在脑内的季铵盐酰胺键被酶促裂解较慢，达到在脑内持续释放母体药物的目的。例7：掩盖药物的不良气味如氯霉素分子中的羟基与棕榈酸成酯得到氯霉素棕榈酸酯，无味氯霉素。例8：前药修饰将奋乃静分子中的羟基修饰成为庚酸酯在体内缓慢释放出母体药物奋乃静而达到延长作用时间的目的。例9：将两个药物拼合制成前药而发挥协同作用例如将氨苄西林与舒正坦拼合成为前药舒他西林，进入体内后经酯酶分解为氨苄西林和舒正坦发挥药物配伍作用，增强氨苄西林的抗菌活性。
第2题：
举例说明在选择评价指标时应考虑哪些因素？
正确答案: 结合实例说明选择评价指标应考虑的因素，注意以下几个要点：
（1）有效性：指标能够测量所要测量的事物；
（2）可行性：指标对所要测量的事物可以进行实际测量，指标容易获得；
（3）灵敏性：指标对所要反映的变化是敏感的；
（4）特异性：指标只反映特定事物的变化；
（5）可靠性：不同的人应用这一指标，结果都是一样的。
第3题：
班级群体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?请举例说明。
正确答案：
班级群体对学生发展的影响：
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要媒介，其中的各种因素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。主要体现在：
第一，教师对学生社会化的影响最大，教师表现出来的兴趣和鼓励甚至可以决定学生的价值标准或职业选择。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论把自己的价值标准传递给学生；另一方面教师又是学生学习的榜样，其表扬或批评、奖励或惩罚影响学生的自我概念和情感。
第二，班级中的同学关系是学生学习人际交往技能，扮演各种社会角色的重要媒介，使学生学会理解、尊重他人，独立或合作等。
第三，学生在班级群体生活中认识了个体与他人、与群体、与社会的关系，形成归属感和社会责任感；学习社会价值，理解社会控制的意义，学习遵从规范。
班级是一微型社会，不良班级环境可能会造成个体社会化水平低、适应不良。
(2)对学生的自我意识的发展的影响。
小学生正处于自我意识形成期，他们主要通过两种途径来认识自己：
一是将他人对自己的看法内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的评价是最重要的内化来源，使学生认识自己的“镜子”。
二是通过与他人的比较作出判断。同学之间各方面情况最接近，最具可比性，因而班级群体为个体进行社会比较提供了最全面的信息，个体在与同学的比较中对自己各方面的能力和品质做出鉴定。
(3)对学生学习的影响。
班级群体环境会影响到学生能不能有效地学习。和谐的人际关系、积极向上的学习气氛可以使学生对班级产生积极情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生注意力集中，思维活跃，联想丰富，从而能更好地理解和掌握新知识，进行创造性地学习。
班级群体对学生发展的影响：
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要媒介，其中的各种因素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。主要体现在：
第一，教师对学生社会化的影响最大，教师表现出来的兴趣和鼓励甚至可以决定学生的价值标准或职业选择。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论把自己的价值标准传递给学生；另一方面教师又是学生学习的榜样，其表扬或批评、奖励或惩罚影响学生的自我概念和情感。
第二，班级中的同学关系是学生学习人际交往技能，扮演各种社会角色的重要媒介，使学生学会理解、尊重他人，独立或合作等。
第三，学生在班级群体生活中认识了个体与他人、与群体、与社会的关系，形成归属感和社会责任感；学习社会价值，理解社会控制的意义，学习遵从规范。
班级是一微型社会，不良班级环境可能会造成个体社会化水平低、适应不良。
(2)对学生的自我意识的发展的影响。
小学生正处于自我意识形成期，他们主要通过两种途径来认识自己：
一是将他人对自己的看法内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的评价是最重要的内化来源，使学生认识自己的“镜子”。
二是通过与他人的比较作出判断。同学之间各方面情况最接近，最具可比性，因而班级群体为个体进行社会比较提供了最全面的信息，个体在与同学的比较中对自己各方面的能力和品质做出鉴定。
(3)对学生学习的影响。
班级群体环境会影响到学生能不能有效地学习。和谐的人际关系、积极向上的学习气氛可以使学生对班级产生积极情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生注意力集中，思维活跃，联想丰富，从而能更好地理解和掌握新知识，进行创造性地学习。
第4题：
什么是代谢拮抗？举例说明代谢拮抗原理在药物设计中的应用。
正确答案: 所谓代谢拮抗就是设计与生物体内基本代谢物的结构有某种程度相似的化合物，使之竞争性地和特定的酶相作用，干扰基本代谢物的被利用，从而干扰生物大分子的合成；或以伪代谢物的身份掺入生物大分子的合成中，形成伪生物大分子，导致致死合成，从而影响细胞的生长。例如：尿嘧啶是体内正常的嘧啶碱基，其掺入肿瘤组织的速度比其它嘧啶快，利用生物电子等排原理，以氟原子代替尿嘧啶5位上的氢原子，得到氟尿嘧啶。由于氟尿嘧啶和尿嘧啶的化学结构非常相似，在代谢过程中能在分子水平代替正常代谢物尿嘧啶，抑制了胸腺嘧啶合成酶，从而干扰了DNA的合成，导致肿瘤细胞死亡。
第5题：
举例说明平面广告在设计中应该遵循哪些原则？
正确答案: 平面广告的设计原则：
平面广告设计的原则涉及图形、文案、编排、色彩与空白五个方面的具体设计原则：
（1）图形创意与实现的原则。
原创性原则、相关性原则、视觉冲击力和制作完美原则。
（2）文案视觉化原则。
差别化原则、易识性原则、统一性原则。
（3）版面信息控制原则。
控制图片数量与对比关系；控制版面空白与各信息元素之间的比例。
（4）色彩对比和协调原则。
（5）把空白作为视觉元素原则
第6题：
以下关于BIM技术在设计阶段的应用说法错误的是()
A.空间形式的思考是B.IM技术在概念设计中应用的体现
B.空间造型设计就是对建筑进行空间流线的概念化设计
C.室内装饰的色彩选择不属于B.IM技术在概念设计中应用的体现
D.空间形式及研究的初步阶段在概念设计中称其为区段划分，是设计概念运用中首要考虑的部分
B.空间造型设计就是对建筑进行空间流线的概念化设计
C.室内装饰的色彩选择不属于B.IM技术在概念设计中应用的体现
D.空间形式及研究的初步阶段在概念设计中称其为区段划分，是设计概念运用中首要考虑的部分
答案：C
解析：
色彩的选择往往决定了整个室内气氛，同时也是表达设计概念的重要组成部分。
第7题：
在培训项目设计中，对培训时间、培训地点方面的选择应考虑哪些具体因素？
正确答案: 培训项目的时间要素一般是指项目的课时时限和执行时限。一是培训项目的课时安排可长可短。这主要受培训项目的内容、经费、学员等方面因素的影响，一般较为复杂、综合的内容，培训时间可以略长一些。专项的技能培训可分阶段灵活进行。二是培训项目实施时机的选择上，不同类型的培训项目在实施机遇的选择上应该是不同的，其培训效果也各异。在培训项目实施时机的选择上，应重点考虑及时性、前瞻性和适时性等几个方面。
培训地点般从就近、方便、实用、节俭等原则去把握。还要考虑培训课程内容的需要和培训效果。如有的送外培训效果好，有的内部培训效果好，有的现场培训效果好，有的模拟培训效果好等。
第8题：
建筑艺术体现在哪些方面,举例说明。
正确答案：追求美观和时尚，强调创新性和唯一性等。创作方法有许多与其它艺术门类相同。例如在造型设计，材料和色彩应用方面。
第9题：
在分销渠道设计中应考虑哪些企业自身的因素？这些因素对企业的分销渠道设计有何影响？
正确答案: （1）企业的规模和实力。规摸大的企业，资金力量雄厚，管理水平较高，如果企业愿意对渠道的控制程度高些，或要求渠道短些，就有可能做到。而规模小，资金力量不强的企业，必须依靠中间商提供销售服务。
（2）企业声誉与市场地位。声誉越高的企业，抉择的余地就越大；相反的，声誉不高或没有地位的企业，抉择的余地就比较小。
（3）企业的经营管理能力。企业管理者的经验丰富、经营管理能力强，职工业务素质高，选择分销渠道的主动性大；否则，选择权就小，依靠其他企业就比较多。
（4）控制渠道的要求。凡企业在营销中需要对分销渠道时刻控制的，不宜采取长渠道、宽渠道结构。企业如有较强的销售能力，最宜把产品直接出售给消费者或用户；当中间商必不可少时，则宜选择较短的渠道结构。
第10题：
餐饮的创新化趋势体现在哪些方面，举例说明？
正确答案:创新化趋势：观念创新、产品创新、服务式创新：厨房透明化，网上订餐，无人订餐，自助餐厅，自主创新。