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单选题小朋和小明是一对非常要好的朋友，有次却为一件小事争得面红耳赤，为此他俩将发生的事向计算机中的“知心朋友”软件做了一番“倾吐”。该软件对该事件作了一些点评，并给他俩各自提了一些成长建议。你认为"知心朋友"具备了如下哪种功能？（）A 自己编写程序B 专家系统C 模式识别D 机器翻译
题目
单选题
小朋和小明是一对非常要好的朋友，有次却为一件小事争得面红耳赤，为此他俩将发生的事向计算机中的“知心朋友”软件做了一番“倾吐”。该软件对该事件作了一些点评，并给他俩各自提了一些成长建议。你认为"知心朋友"具备了如下哪种功能？（）
A
自己编写程序
B
专家系统
C
模式识别
D
机器翻译
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相似问题和答案
第1题：
在你上班的时候，有个非常要好的朋友突然来找你，通常你会（ ）。
正确答案：D
【考点】职业纪律
【考点】职业纪律
第2题：
原本一对非常亲密的朋友。因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了，从此分道扬镳，形同陌路，在此案例中，发生的心理现象是近因效应。（ ）
答案：对
解析：
近因效应是指人们对一系列的事物，往往对于末尾部分的记忆优于对前面的现象的记忆。也就是说最后接触的事物可能给人留下更深刻的印象。正因为对于最近发生的小矛盾印象深刻．使朋友淡忘了曾经两个人的深厚友谊。
第3题：
你答应帮朋友做一件重要的事，快到约定的期限时，你才想起来还没做。这时，你会（ ）。
A．不好意思告诉朋友。找个理由要求延长时限
B．干脆不做了，到时候找个借口
C．抓紧时间，完成多少算多少
D．如实告诉朋友，和朋友商量时限
正确答案：AD
第4题：
结合案例论述“微政务”服务群众就从一件件“具体事”“小事”做起。
正确答案: 如武汉市公安系统的一位负责人深有感触地介绍了他们的经验。首先必须做到用户至上，内容为王。比如，武汉三镇桥多、隧道多，各种路桥的限行时间段也不同，非常复杂，所以官方微信开通后不久，当地公安交管部门听从群众建议，增加“限行提醒”服务。果不其然，这成为最受老百姓喜欢的功能之一。其次要善于创新，敢于突破管理上的一些障碍。比如，通过微信缴纳交通违法的罚款，这在全国没有先例，但是群众有需要，公安交管部门就要有作为。通过与财政、银行等多方协调，相关部门最终还是拿出了实施方案。如今，50％的武汉司机已经不需要一遍遍往返各个部门，或者去找特定银行的窗口交罚款了。拿出手机，输入一个支付密码，一切搞定。他还说道，“微政务”的作用不仅是便民，通过微信还能实现“微调度”，使警务效率大大提升。有个路口，老的停车线没有完全抹去，旁边又划了新的停车线。一位市民停在老的停车线内，被电子眼拍到违法停车。这位市民通过“局长信箱”反映了问题，公安交管部门在微信订阅号中收录了这条群众意见。经查情况属实。民警马上向这位市民道歉、纠错。
第5题：
四（2）班的小明和小芳因为一件小事发生了口角，争执中小明顺手拿来笤帚狠狠地打了小芳的胳膊，小芳哭着将事情的经过告诉了班主任李老师，李老师怎样做最恰当？
①安抚小芳的情绪，仔细查看伤情后及时送到校医室治疗
②给双方同学的家长打电话，告知事情的经过
③听小明讲述事情的经过后，对他进行批评教育，要求他向小芳道歉
④严厉批评小明，要求他向小芳道歉并保证不再动手打人
①安抚小芳的情绪，仔细查看伤情后及时送到校医室治疗
②给双方同学的家长打电话，告知事情的经过
③听小明讲述事情的经过后，对他进行批评教育，要求他向小芳道歉
④严厉批评小明，要求他向小芳道歉并保证不再动手打人
A.①②③
B.①③
C.②④
D.①②④
B.①③
C.②④
D.①②④
答案：A
解析：
学生之间发生矛盾冲突向老师哭诉，班主任应该安抚学生情绪并检查其是否受伤；之后应该和当事学生了解情况并耐心引导教育；同时由于是小学生在学校被同学打了，班主任应该及时与家长沟通说明情况，形成家校合力，共同引导教育学生。再者，主动告知家长情况，也能在一定程度上避免引起家校矛盾。综上，选择A。
第6题：
A和B是好朋友，A求B办一件有相当难度的事，B可能有以下做法，你赞同（ ）。
A.朋友的事就是自己的事，很快答应下来
B.委婉地推辞
C.明确告诉对方自己做不了
D.告诉对方不一定能办到，但会努力去试试
正确答案：D
第7题：
小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。?
据此案例回答问题：?
1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。?
2．这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系??
据此案例回答问题：?
1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。?
2．这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系??
答案：
解析：
1．案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题：在社会性发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。 2．这种儿童通常有如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。
教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
第8题：
A和B是好朋友，A求B办一件有相当难度的事，B可能有以下做法，你赞同的做法是（ ）。
A.朋友的事就是自己的事，很快答应下来
B.委婉地推辞
C.明确告诉对方自己做不了
D.告诉对方不一定能办到，但会努力去试试
正确答案：D
第9题：
你答应帮朋友做一件重要的事，快到约定期限时，你才想起来还没做。这时，你会（ ）。
A.不好意思告诉朋友，找个理由要求延长时限
B.干脆不做了，到时候找个借口
C.抓紧时间，完成多少算多少
D.如实告诉朋友，和朋友商量时限
B.干脆不做了，到时候找个借口
C.抓紧时间，完成多少算多少
D.如实告诉朋友，和朋友商量时限
答案：C
解析：
第10题：
在房地产行业中处理投诉的方法（）
- A、釜底抽薪和事缓则圆
- B、态度要好
- C、大事化小
- D、小事化无
正确答案:A