问答题试述修理汽车空调机所应采取的安全措施？

第1题：

试述设备检修前需要采取哪些安全措施？
设备在安全停止运转以前禁止进行任何检修工作。开工前按规定办理工作票，对可能发生转动的设备应采取防止转动的措施，应停止电源，汽源，并挂警示牌。经全面检查，安全措施均已正确执行后方可开始工作。
略

第2题：

在机器（）以前，不准进行修理工作。修理中的机器应做好防止转动的安全措施，如：切断（）；切断（）；所有有关压板、阀门等应（）；上述地点都挂上警告牌；必要时还应采取可靠的制动措施。检修工作负责任在工作前，必须对上述安全措施进行检查，确认无误后方可开始工作。

第3题：

第4题：

试述空调机组漏水的原因？

第5题：

汽车修理类别包括汽车大修、总成大修等，以下不属于修理类别的是（）。

• A、汽车小修
• B、汽车检测
• C、零件修理
• D、视情修理

第6题：

试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用，并说明对此我们所应采取的教育策略。
个体因素主要指个体在后天生活中形成的人生态度、价值理想、道德品质、知识结构、身体素质、个性特征等，其核心是人生态度和价值理想。个体因素在人的身心发展中的作用主要表现在：
（1）个体因素在个体发展中起着最终的决定作用，学校、环境和遗传素质只是为个体提供了外在条件，这些条件能否发挥作用以及能在多大程度上发挥作用，最终完全在于个体自己；
（2）个体因素起这最终的定向、动力和基础作用；
在人与环境的相互作用中，人的主观能动性发挥着筛选、过滤和改造的机制作用。受教育者根据自己的精神状态、需要、兴趣、目的等倾向性来选者环境和教育对他的影响。当外界环境和教育符合人的需要、兴趣和目的时，人会积极接受这种外来影响，并根据自己原有的认知结构来来决定“同化”或者“顺应”，从而导致心理结构的变化，实现教育影响预期的结果。否则，他就会采取消极的态度，抵制这种教育影响。
（3）个体因素缺失或丧失发展的内在性，则会造成个体发展的被动性、外在性和异化，最终阻碍个体的发展。
依据个体因素在人的身心发展中的作用，我们应该采取相应的教育策略：第一，充分地发挥个体因素在发展中的作用；第二，树立教育是通过“自我教育”而实现的信念；第三，提升个体的素质水平，特别是通过环境和学校教育提升学生的理想和志向水平，提高他们的成就愿望和发展需要。
略

第7题：

修理中的机器应做好（）的安全措施。

第8题：

第9题：

用修理或更换汽车零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的完好技术状况和汽车寿命的恢复性修理称为（）

• A、汽车小修
• B、汽车大修
• C、总成修理
• D、零件修理

第10题：

对容易发生伤亡事故、中毒、爆炸、触电、火灾等场所应采取哪些安全措施？