工学

判断题空间位阻学说可以解释呈甜机理。()A 对B 错

题目
判断题
空间位阻学说可以解释呈甜机理。()
A

B

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相似问题和答案

第1题:

以下哪种学说可以解释甲状旁腺亢进性骨病的发病原因()。

A、细胞学说

B、自由基学说

C、矫枉失衡学说

D、电解质紊乱学说


答案:C

第2题:

常用于解释酶与底物结合的主要机理的是(  )。

A. 诱导契合模型
B. 米门氏学说
C. 中间反应学说
D. 最佳反应条件学说

答案:B
解析:
酶促反应速率与反应底物浓度之间的关系用米门公式来表示,是研究酶促反应动力学的一个基本公式。米门氏公式反映了在酶催化反应中,若酶的浓度为定值,底物的浓度较低时,酶促反应速度与底物浓度成正比。当所有的酶与底物结合生成中间产物后,即使再增加底物浓度,中间产物浓度也不会增加,酶促反应速度也不增加,即此时酶达到饱和。

第3题:

试用化学渗透学说解释光合电子传递与磷酸化相偶联的机理。


参考答案:光合磷酸化是在光合膜上进行的,光合膜上的光系统吸收光能后,启动电子在光合膜上传递。电子传递过程中,质子通过PQ穿梭被泵入类囊体腔内,同时水的光解也在膜内侧释放出质子,因而形成了跨膜的质子梯度差和电位差,即膜内腔电位较正而外侧较负,两者合称为质子动力势差(PMF)。按照P.Mitchell的化学渗透学说,光合电子传递所形成的质子动力势是光合磷酸化的动力,质子有从高浓度的内侧反回到低浓度外侧的趋势,当通过偶联因子复合物(CF1—F0)反回到外侧时,释放出的能量被偶联因子捕获,使ADP和无机磷形成ATP。这一学说已经获得越来越多的实验的证实和支持。

第4题:

由于生长素和酸性溶液都可促进细胞伸长,所以酸生长学说可以阐明生长素的作用机理。


正确答案:错误

第5题:

牟中山认为,儒家学说是()之学,道家学说是()之学,佛家学说是()之学。

  • A、玄理;空理;性理
  • B、空理;玄理;性理
  • C、性理;玄理;空理
  • D、性理;空理;玄理

正确答案:C

第6题:

耐酸青霉素的结构特点为酰胺侧链上的α-碳上含有()基团。

A较大空间位阻

B推电子

C吸电子

D较小空间位阻


参考答案C

第7题:

用胶体吸附学说解释填料的留着机理?


正确答案: 胶体学说以为,填料在水中带有负电荷,当加进硫酸铝之后,因有水合铝离子产生,填料粒子吸附铝离子而转变成正电荷,并与带负电荷的纤维相吸引而沉积在纤维的表面上。另外在浆料中加进硫酸铝,还能促进填料粒子的胶体絮凝作用。研究指出:在等电点四周可以取得最佳的絮凝,有利于填料的留着。

第8题:

到现在为止,能解释筛管运输机理的学说有三种:()、()和()。


参考答案:压力流动学说,胞质泵动学说,收缩蛋白学说

第9题:

石棉肺的发病机理有以下学说,但最近被多数人认可的是()

  • A、机械刺激学说5=
  • B、化学学说
  • C、表面电荷学说
  • D、炎症学说
  • E、混合因素学说

正确答案:E

第10题:

应用米切尔的化学渗透学说解释光合磷酸化机理。


正确答案: 在光合链的电子传递中,PQ可传递电子和质子,而FeS蛋白,Cytf等只能传递电子,因此,在光照下PQ不断地把接收来的电子传给FeS蛋白的同时,又把从膜外间质中获得的H+释放至膜内,此外,水在膜内侧光解也释放出H+,所以膜内侧H+浓度高,膜外侧H+浓度低,膜内电位偏正,膜外侧偏负,于是膜内外使产主了质子动力势差(pmf)即电位差和pH差,这就成为产生光合磷酸化的动力,膜内侧高化学势处的H+可顺着化学势梯度,通过偶联因子返回膜外侧,在ATP酶催化下将ADP和Pi合成为ATP。