工学

单选题下列对信息特征的理解错误的是（）。A 信息是可以加工处理的B 两个人交换所掌握的一份信息，每人便拥有了两份信息C 信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力D 信息可以不依附于任何载体存在

题目
单选题
下列对信息特征的理解错误的是（）。
A

信息是可以加工处理的

B

两个人交换所掌握的一份信息，每人便拥有了两份信息

C

信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力

D

信息可以不依附于任何载体存在

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第1题：

下列对信息沟通的过程排列正确的是()

A、信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈

B、信息源→编码→传递→接收→译码→理解

C、信息源→编码→传递→接收→理解→反馈

D、信息源→编码→译码→理解→反馈


参考答案：A

第2题：

受者对健康信息的选择性理解是指

A．受者对信息的理解受其同有的态度、信仰影响

B．受者对信息有些部分理解、有些部分不理解

C．受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确

D．受者对信息有选择的记忆

E．受者对信息有选择的接受


正确答案：A
受者对信息的选择性包括选择性接受、理解、记忆，选择性理解是指受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响。

第3题：

下列属于接受者障碍的是

A、目的不明，导致信息内容不确定

B、表达模糊，导致信息传递错误

C、选择失误，导致信息误解

D、过度加工，导致信息模糊

E、言行不当，导致信息理解错误


参考答案：D

第4题：

下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()

A.理解本质特征
B.理解功能性特征
C.理解表面特征
D.理解熟悉特征

答案：B
解析：
幼儿晚期:功用型；幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和。

第5题：

关于沟通基本要素的描述，下列哪项是错误的

A.不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解
B.信息发出者的社会文化背景和沟通技巧等可影响对信息的表达和理解
C.信息包括语言和非语言信息
D.护士进行沟通时，尽可能采用一种传递途径，以帮助病人更好理解信息
E.反馈指沟通双方彼此的回应

答案：D
解析：
护士在进行沟通时，应根据实际情况综合运用多种传递途径，以帮助病人更好地理解信息。

第6题：

对会计信息使用者来说,首要的会计信息质量特征是可理解性。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第7题：

下列情况表明出错处理功能有错误和缺陷的是______。

A．显示的错误与实际遇到的错误不符

B．显示的错误信息难以理解

C．对异常处理的不得当

D．以上全部


正确答案：D

第8题：

受者对健康信息的选择性理解是指

A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响

B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解

C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确

D、受者对信息有选择的记忆

E、受者对信息有选择的接受


参考答案：A

第9题：

下面对信息的特征的理解，错误的是（　　）。

A.“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征
B.天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性
C.信息不会随着时间的推移而变化
D.“一面之辞”引出信息具有不完全性

答案：C
解析：
本题考查信息的特征，信息会随着时间的推移而变化，即信息具有时效性。

第10题：

从对信息管理理解的不同层面角度，信息管理具有两方面的特征，一方面是技术特征，另一方面是（）特征，它们共同构成了信息管理的内涵与特色。
管理理念
略

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