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单选题张老师经常投稿的杂志社搬迁到了新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息也发生了改变,张老师要对存放这些信息的电子表格作出修改,较好的做法是()A 重新建立一个新的电子通讯录B 打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,删除原记录C 打开原来的电子通讯录,添加一条关于杂志社新地址的记录D 打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,修改后覆盖原有的记录

题目
单选题
张老师经常投稿的杂志社搬迁到了新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息也发生了改变,张老师要对存放这些信息的电子表格作出修改,较好的做法是()
A

重新建立一个新的电子通讯录

B

打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,删除原记录

C

打开原来的电子通讯录,添加一条关于杂志社新地址的记录

D

打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,修改后覆盖原有的记录

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相似问题和答案

第1题:

张老师新接任初二(1)班的班主任,近来很苦恼,起初他对学生和颜悦色,可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序,提醒、批评都没有很大作用,于是他就安排这些学生坐最后一排。年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数,为此,张老师吃不香、睡不好,于是他把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束了,张老师任教的班级学习成绩下滑,后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话,对学生不理不睬,人也变得消沉起来。
针对上述材料,以下说法正确的是( )

A.张老师的做法,导致了学生的成绩下降
B.张老师充分发挥了优秀学生的作用
C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
D.张老师对部分学生有歧视

答案:A,C,D
解析:
张老师安排不听话的学生坐在最后一排并把精力主要集中在了优秀的学生身上,对其他学生缺乏关注,最终导致了班级学习成绩下降,说明张老师对部分学生存在歧视,也没有用正确的方式充分发挥出优秀学生的作用,因此A、D项正确,B项错误。年级组长强调了班级的成绩目标后,张老师吃不香、睡不好,说明该目标使张老师产生了很大压力,因此C项正确。

第2题:

“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。
A.张老师没参加培训
B.张老师参加了培训
C.刘老师参加了培训,张老师没参加
D.刘老师和张老师都没参加培训
得分 评卷人


答案:C
解析:
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是刘老师参加了培训,张老师没参加。
专家点拨:逻辑推理中的结论推断试题,所选择的结论是必然能够推出的,条件不足不能必然推出的不选。

第3题:

张老师经常向校长反映学校存在的问题,有的人理解,而有的人却认为张老师是在打小报告,其实张老师是在()。

A.履行教师义务

B.履行教师职责

C.行使教师权利

D.行使公民权利


正确答案:C
《中华人民共和国教师法》第七条指出,教师享有民主管理权和建议权,具体如下:对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。

第4题:

客人的姓名、性别、年龄、出生日期、通讯地址、电话号码等属于()

  • A、常规档案
  • B、反馈信息档案
  • C、习俗爱好档案
  • D、预订档案

正确答案:A

第5题:

张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法(  )。

A.不可行,张老师应立即规范班级学生行为
B.不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行,了解学生是教师进行教育的前提
D.可行,体现了张老师尊重同事

答案:C
解析:
题干中张老师向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,有针对性地制定了班级行为规范。这体现了解学生是教师关爱学生的起点,是教师进行教育的前提。

第6题:

张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9位同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为( )

A.81
B.90
C.115
D.126
E.135

答案:D
解析:
上午咨询的老师为45名,下午咨询的老师共90名,其中9名学生上午和下午都咨询了,因此学生总数为45+90-9=126

第7题:

材料:
张老师带着孩子做“老师‘请你跟我这样做’,幼儿‘我就跟你这样做’”模仿游戏,很受欢迎。有一天孩子对张老师说:“老师,我不想跟你那样做,我想和你做得不一样!”张老师说:“好。”老师拍手,她跺脚,老师扮小花猫,她学大老虎。好多小朋友跟老师说:“老师,我们也想做不一样的动作。”张老师说:“好。”
游戏重新开始,孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力,孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。
问题:从儿童观角度,评析张老师的教育行为。


答案:
解析:
张老师的做法是恰当的,体现了全面发展和育人为本的儿童观。 首先,全面发展儿童观认为儿童是发展中的人。材料中张老师对于幼儿要跟老师不一样的做法没有批评而是以儿童为主体,依据儿童的特点进行活动,体现了老师尊重儿童的发展特点,采取与其发展特点相适应的方式,让童真童趣得到自由伸展的同时,也保护了儿童的创造性。
其次,育人为本的儿童观要求教师要以促进幼儿的全面发展为根本,促进幼儿的健康成长。材料中当游戏规则改变后,儿童做了很多平时没有的动作,发展了儿童的反应能力、想象力和创造力,使得儿童智力进一步提高。
幼儿的发展是有其自身特点的.教师在进行教育的过程中要遵循幼儿发展的特点,从幼儿的实际水平和兴趣出发。因材施教,才能够真正促进儿童的全面发展。

第8题:

(材料)初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习兴趣不高,学习兴趣较差。最近一段时期,明明上班主任张老师的数学课时,经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此,张老师非常生气,在班上多次“爆粗口”,公开批评明明,并且迁怒其他同学。有一天,明明又迟到了,张老师不禁火冒三丈揪着明明的耳朵,把他弄到了讲台前,当着全班学生的面,对其训斥道:“你就是一个弱智、白痴,读书简直是浪费时间和金钱,以后不会有啥出息,还不如早点退学回家。”听到这种伤人的话,明明哭了,就与张老师吵了起来,说张老师不尊重学生,是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满,私下给张老师起了个外号…变态老师。期末考试结束后,张老师在对明明的操行进行评定时写道:“该生智商较低,学习不努力,经常不遵守课堂纪律,学习成绩差,读书不会有出息,建议下学期不要来校读书。”看到张老师的评语后明明爸爸把明明打了一顿,并在过完年后,带着明明外出打工去了。

请根据以上背景材料,回答以下问题。

根据教师职业道德相关知识,分析张老师违反了哪些教师职业行为规范。


正确答案:

(1)违反了教学行为规范。该规范要求教师尊重学生,不讽刺挖苦学生。案例中的教师“爆粗口”等行为违反这些要求。

(2)违反了思想行为规范。该规范要求教师要遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。案例中的教师对学生一味批评,既不利于学生知识的掌握,更没有做到促进学生品行的健康发展。

(3)违反了人际行为规范。该规范要求热爱、关心、尊重学生。案例中的教师被评价为“变态老师”,可见未做到尊重和爱。

(4)违反了仪表行为规范。该规范要求教师举止稳重大方,彬彬有礼。案例中的老师语言粗俗,行为被学生厌恶。

第9题:

根据下面资料,作答题。
【资料】张老师新接任初二(一)班的班主任,近来很苦恼,起初他对学生和颜悦色,可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序,提醒、批评都没有很大作用,于是他就安排这些学生坐最后一排,年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数,为此,张老师吃不香、睡不好。他于是把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束了。张老师任教的班级学习成绩下滑,后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话,对学生不理不睬,人也变得消沉起来。

针对以上案例,以下说法正确的是()查看材料

A.张老师的做法,导致了学生的成绩下降
B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现
C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力
D.张老师对部分学生有歧视
E.张老师充分发挥了优秀学生的作用

答案:A,B,C,D
解析:
张老师忽视学生个体差异性,对班级学生进行“一刀切”划分优秀和不优秀,这样的做法不利于班级发展,极大程度上导致了学生成绩下降。A正确。张老师在工作过程中“吃不香”、“ 睡不好” 对学生不理不睬,人也变得消沉起来。这体现出了张老师在一定程度上感情疲劳,缺乏活力的现象,有着职业倦怠的表征(情感衰竭:指没有活力,没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。它是职业倦怠的核心纬度,并具有最明显的症状表现),B正确。此外,年级组长制定了年级教学目标,给本就状况不好的张老师一定的压力,C正确。张老师对个别学生以不平等的眼光看待、甚至用不良的做法去对待,体现出了歧视,D正确。E选项在材料中没有任何体现,不选。

第10题:

“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。

  • A、张老师没参加培训
  • B、张老师参加了培训
  • C、刘老师参加了培训,张老师没参加
  • D、刘老师和张老师都没参加培训

正确答案:C

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