外部有效性
内部有效性
收益率
外部生产性
第1题:
A.地理教育系统的形成、发展
B.地理教育系统形成与发展的宏观社会环境
C.学校地理教育的地位和功能
D.地理教育过程的内涵与外延
E.学校地理课程、教材、教学方法
第2题:
第3题:
学校产生的重要标志是( )。
A.生产力的发展和奴隶制国家的形成
B.体脑分工和专职教师的出现
C.文字的产生和应用
D.学校教育系统的形成
第4题:
班主任实施教育的特殊操作系统为()
第5题:
英国现行学制可分为二个系统,即()。
A学前教育系统
B公共教育系统
C高等教育系统
D基础教育系统
E独立学校系统
第6题:
以联系的观点进行比较教育研究,应注意()。
A.教育系统的层次性
B.教育系统的结构性
C.交易系统的开放性
D.教育系统的整体性
第7题:
第8题:
划分教育形态的标准有()
A、教育系统自身的标准
B、教育系统所赖以运行的场所或空间标准
C、教育系统所赖以运行的实践标准
D、社会形态的影响
E、学习者的特点
第9题:
教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的()的重要标志。
A外部有效性
B内部有效性
C收益率
D外部生产性
第10题:
世界银行把教育效率分为()和(),前者是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法培养学生的数量;后者是指一般教育和职业教育的关系,以及学校同就业机会的关系,即学校和教师能为学生将来就业做什么,以及学生所学知识就业后能否运用