CMS专题
多选题报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复
题目
多选题
报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。
A
双关
B
反语
C
象征
D
反复
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
这段文字运用了什么修辞手法？
正确答案：
【答案】比喻。
【解析】这里把韦素园比喻为楼下的一块石材，园中的一撮泥土。
【答案】比喻。
【解析】这里把韦素园比喻为楼下的一块石材，园中的一撮泥土。
第2题：
怎样才能使语言生动呢?()
A、注意选用形象、具体的语言
B、要选用新鲜、活泼的语言
C、要适当运用修辞手法
D、多用口语
参考答案：ABC
第3题：
这段话运用了哪些修辞手法？
正确答案：
主要采用排比、比喻、对偶等修辞手法。
主要采用排比、比喻、对偶等修辞手法。
第4题：
对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
答案：B
解析：
风的“可恶”在题干没有体现。
第5题：
公文语言的特点是（ ）
A.准确、庄重、平实、简明
B.准确、生动、平实、追求文采
C.准确、庄重、平实、重视遣词造句
D.准确、庄重、不能使用修辞手法
B.准确、生动、平实、追求文采
C.准确、庄重、平实、重视遣词造句
D.准确、庄重、不能使用修辞手法
答案：A,C
解析：
BD两项关于公文语言的概括不准确，其余正确。故选AC
第6题：
“刀不磨要生锈,人不学要落后。”使用的修辞手法是()
A、对比 对偶
B、对偶 比喻
C、排比 比喻
D、对比 比喻
答案：A
解析：（1）对偶：对偶句，两个分句格式相似
（2）用了对比，把刀和人做比较。对比论证：是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
第7题：
公文语言的特点是（ ）
A.准确、庄重、平实、简明
B.准确、生动、平实、追求文采
C.准确、庄重、平实、不重视遣词造句
D.准确、庄重、不能使用修辞手法
B.准确、生动、平实、追求文采
C.准确、庄重、平实、不重视遣词造句
D.准确、庄重、不能使用修辞手法
答案：A
解析：
BCD三项关于公文语言的概括不准确A项说明正确。故选A
第8题：
文中运用了什么样的修辞手法？
正确答案：
运用了引用、比喻的修辞手法。
运用了引用、比喻的修辞手法。
第9题：
对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
答案：B
解析：
风的“可恶”在题干没有体现。##niutk
第10题：
《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）
A比喻
B倒装
C反问
D设问
E重复
A,B,C,D,E
略